secuencia didáctica

Título: Recursos poéticos
Destinatarios: 6° año

Propósito y objetivos:

Que los alumnos/as lean y escuchen poesías.
Lograr que los alumnos/as identifiquen los recursos poéticos en elcontexto de trabajo.
Que los alumnos/as puedan elaborar de sus propias poesías.

Contenido:
Ámbitos:
Lectura de obras literarias:
Situación de lectura y escritura de textos poéticos.Múltiples oportunidades de escucha lectura literaria.
Lectura y escritura para estudiar:
Selección de información relevante para el aprendizaje.
Ejercicios de los derechos ciudadanos:
Opinión yrealización de nuevas relaciones a partir de los que ofrece el texto. Valoración de la lectura literaria como experiencia estética.
Actividades:
Las docentes les presentarán a los alumnos una poesíacon el fin de que todos juntos realicemos un repaso breve sobre rima, versos y estrofas.
Los/as alumnos/as ayudarán al docente a analizar la poesía.
Las docente les repartirá la poesía “Poema delenamorado de Alicia” (ANEXO 1) a las alumnas y la poesía “Canción con dragón y todo” (anexo 2) a los alumnos
Debatirán el tema central de la misma.
En primer lugar se tratará de analizar en formaconjunta y por medio de preguntas los recursos de las poesías para luego llegar a la terminología.
Se les preguntara: ¿Qué quiere decir este verso? ¿A que hace referencia? ¿A los sentimientos? ¿A lovisual? ¿Está comparando objetos? ¿Quiere decir algo real pero lo realiza de manera ficticia?
Se les brindarán distintas poesías para que manera individual puedan analizar los recursostrabajados.(anexo 3)Los alumnos analizarán la poesía.
Las docentes se acercarán a los alumnos aquellas dudas que se les presente en los análisis.
Para finalizar las docentes pedirán a los alumnos que de maneralibre elaboren su propia poesía teniendo en cuenta todo lo trabajado anteriormente.
Los alumnos realizarán la actividad propuesta del docente.
Temporalización:
Seis módulos de seis...