Secuencia Didáctica
Páginas: 4 (998 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2012
Secuencia Didáctica:
“El trabajo de las abejas”
CIE. Balcarce
Curso: Los recursos didácticos en la enseñanza del Ambiente en el Nivel Inicial
Profesoras: Gabriela GervasioLaura Salomón
Alumna: Andrea Giselle Murias
Fecha de entrega: 17/06/2011
[pic][pic]
Secuencia Didáctica: “El trabajo de las abejas”
Sección: 2°
Fundamentación:
Los niños desde que nacen forman parte del ambiente natural y social y, a travésde sus experiencias en él van formando un conjunto de conocimientos sobre el mundo que lo rodea. Estas ideas serán el punto de partida del docente a la hora de planificar.
La vida en la naturaleza esindispensable para el desarrollo del niño, su curiosidad constante por todo lo que lo rodea lo moviliza a explorarla. En este caso nos dedicaremos a investigar el trabajo de las abejas ya que, sinduda, constituye uno de los ejemplos más interesantes de colaboración entre los miembros de una sociedad para lograr un objetivo común.
El tratamiento de esta secuencia permitirá ampliar, enriquecer ycomplejizar los conocimientos que el alumno posee sobre el trabajo de las abejas y, de esta forma, ampliar su mirada sobre el ambiente natural y social.
Objetivos:
• Reconocer las formas deorganización y los roles de las abejas dentro de una colmena o panal.
• Reconocer los usos que hacen las personas de las abejas y el trabajo del apicultor con las mismas.
• Aproximarse alciclo productivo de la miel.
• Reconocer y diferenciar el panal y la colmena.
Contenidos:
El Ambiente Natural y Social:
• Reconocimiento de los usos que hacen las personas de lasabejas.
• Aproximación al uso de audiovisuales y multimedia para obtener información.
• Reconocimiento del trabajo del apicultor para la obtención de la miel.
• Aproximación a algunos...
“El trabajo de las abejas”
CIE. Balcarce
Curso: Los recursos didácticos en la enseñanza del Ambiente en el Nivel Inicial
Profesoras: Gabriela GervasioLaura Salomón
Alumna: Andrea Giselle Murias
Fecha de entrega: 17/06/2011
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Secuencia Didáctica: “El trabajo de las abejas”
Sección: 2°
Fundamentación:
Los niños desde que nacen forman parte del ambiente natural y social y, a travésde sus experiencias en él van formando un conjunto de conocimientos sobre el mundo que lo rodea. Estas ideas serán el punto de partida del docente a la hora de planificar.
La vida en la naturaleza esindispensable para el desarrollo del niño, su curiosidad constante por todo lo que lo rodea lo moviliza a explorarla. En este caso nos dedicaremos a investigar el trabajo de las abejas ya que, sinduda, constituye uno de los ejemplos más interesantes de colaboración entre los miembros de una sociedad para lograr un objetivo común.
El tratamiento de esta secuencia permitirá ampliar, enriquecer ycomplejizar los conocimientos que el alumno posee sobre el trabajo de las abejas y, de esta forma, ampliar su mirada sobre el ambiente natural y social.
Objetivos:
• Reconocer las formas deorganización y los roles de las abejas dentro de una colmena o panal.
• Reconocer los usos que hacen las personas de las abejas y el trabajo del apicultor con las mismas.
• Aproximarse alciclo productivo de la miel.
• Reconocer y diferenciar el panal y la colmena.
Contenidos:
El Ambiente Natural y Social:
• Reconocimiento de los usos que hacen las personas de lasabejas.
• Aproximación al uso de audiovisuales y multimedia para obtener información.
• Reconocimiento del trabajo del apicultor para la obtención de la miel.
• Aproximación a algunos...
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