Secuencia Did'Actica

Facultad Regional Resistencia de UTN - Fundación TERRAS Jornada de Capacitación y Perfeccionamiento Pedagógico-didáctico “Estrategias Didácticas y Desafíos a la Enseñanza en el Siglo XXI”

Ejemplode Secuencia Didáctica Interdisciplinaria (con Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Innovadoras )

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Institución: Colegio “General Manuel Belgrano” Nivel Educativo: Nivel MedioEspacios Curriculares: Lengua, Taller de Expresión Oral Escrita y Ciencias Sociales (Historia) Año: 5º Año Tema Transversal: Educación del Consumidor Tiempo: 2 (dos) módulos de 120´ continuos (utilizando lashoras de Lengua y Ciencias Sociales: Historia)

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Espacios: Sala de Video – Aula y otros lugares de la Institución

CONTENIDOS INTEGRADOS: Conceptuales: Medios de Comunicación Social. Lecturade mensajes. Comportamientos, actitudes, motivaciones e impulsos frente a la Publicidad. Estructura de la publicidad gráfica y televisiva. Consumo de Mensajes. Influencia, persuasión y manipulación.Procedimentales: Observación directa y analítica de mensajes publicitarios y de conductas de consumidores Construcción de cuadros comparativos Producción de mensajes con selección de formatos yadecuación a la circunstancia comunicativa y al destinatario Evaluación de efectos comunicativos Actitudinales: Posición crítica frente a los mensajes publicitarios y de los medios de comunicaciónResponsabilidad en la expresión de ideas y en la construcción de mensajes dirigidos a otros Valoración del respeto al consumidor y defensa de la libertad de elegir y decidir OBJETIVOS: Que los alumnos:Aprendan a analizar mensajes publicitarios gráficos y televisivos, siendo capaces de identificar tipos de ofertas y su influencia en la conducta del consumidor. (Conceptual – Procedimental) Construyanmensajes aplicando criterios de adecuación al destinatario y a las necesidades comunicativas. (Conceptual – Procedimental) Asuman una actitud crítica frente a la libertad de elegir y decidir y al carácter...