Secuencia Did ctica de la fotonovela

Secuencia Didáctica de la fotonovela
Alumna: Claudia Sambuconi
Escuela N° 25
Curso: 3° Año.
PROPÓSITOS:
Favorecer el rol de la escuela como institución que facilita el acceso a los bienesculturales en pos de una enseñanza de calidad y en contacto real con el medio.
Lograr la integración curricular de actividades previas, de desarrollo y posteriores a la lección paseo.
Brindar a los alumnosoportunidades de construir explicaciones cada vez más ricas sobre el mundo animal.
Enriquecer la transposición didáctica por medio de la experiencia directa con el uso de las tic´s dentro del aula pararegistrar la información obtenida.
Favorecer la autonomía y el desarrollo de tareas grupales en el marco de aulas virtuales.
Desarrollar actitud de indagación y búsqueda en diferentes fuentes pocohabituales en el contexto escolar: Internet.

CONTENIDOS
Los animales y las partes de su cuerpo
Comunicación oral y escrita de la información obtenida por medio de la observación directa.
Variedad enlas partes que forman el cuerpo, la cantidad y tipo de extremidades y tipos de coberturas en diferentes animales.
Cambios y continuidades en las comunicaciones en diferentes contextos históricosTrabajo y técnicas en relación con las comunicaciones en diferentes contextos.
Relaciones entre nuevas tecnologías y cambios en la vida cotidiana de las personas.
Prácticas del lenguaje en contextos deestudio
Explorar y localizar informaciones en los materiales seleccionados.

Comentar acerca de la pertinencia de las respuestas halladas y poner en común las estrategias utilizadas.

Comunicar loaprendido a través del lenguaje oral y del escrito con soporte gráfico.

Intercambiar saberes con los otros para ampliar las posibilidades de comprensión y producción propias y de los demás.

Exponer losresultados de lo estudiado construyendo progresivo dominio de las estrategias y recursos más adecuado para cada contexto.
POSIBLES ACTIVIDADES
Participar en conversaciones con el docente y los...