Secuencia Did Ctica Mi Apellido

Secuencia Didáctica.
El apellido.
Objetivos:
Que el niño logre reconocer su apellido escrito.
Que logre escribirlo o copiarlo.
Contenidos:
Practicas del lenguaje:
• Intercambiar con otros acerca delo que se está escribiendo.
• Buscar en distintos fuentes información para producir sus propias escrituras (carteles con los apellidos de los niños de la sala, agendas, libros, etcétera).
• Escribirsu propio apellido de manera convencional.

Actividades:
- Elaborar cartelitos con el apellido de cada alumno y utilizarlos en el intercambio inicial de la jornada para reconocerlo entre todos losotros nombres.
- Utilizar los mismos carteles como modelo de copia, para ponerle el apellido a los dibujos, a los objetos de pertenencia de cada uno, etc.
- Buscar y cortar en hojas de diarios yrevistas letras del apellido. Pegarlas utilizando (o no) el cartel para ver en qué orden van. Llevarse el collage resultante de regalo a casa.
- Jugar al "bingo de letras": cada uno tiene un cartón con suapellido, y un compañero saca todas las letras del abecedario de una caja para que los demás vayan tachando, subrayando, reescribiendo o pintando en su cartón las letras que salen.
-Presentar un cartelcon el apellido escrito y dividido con líneas para recortar y formar un rompecabezas.
- Hacer un dibujo para regalarle a un amigo o amiga. Firmarlo con el nombre propio, y dedicarlo con el nombredel amigo, recurriendo, si es necesario al modelo de copia (los cartelitos).
1) Apellidos largos y cortos: Van a mirar bien la tarjeta con su apellido y las de los compañeros. Fíjense si todos losapellidos son de igual largo. Los que tienen apellido corto se van a sentar de un lado de la mesa y los que tengan apellido largos del otro.
Los niños se cambian de lugar para poder observar mejor lastarjetas de sus compañeros, intercambien opiniones, discutan.
Una vez que han logrado la clasificación apellidos largos- cortos, entre todos podrán nombrar un apellido corto. Podrán escríbanlo en...