Secuencia Didactica Colores

SECUENCIA DE ACTIVIDADES


CONTENIDOS

El color
♥ Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética. Mezclas de colores. Superposición de colores. Opacidad. Transparencia.
♥ Características básicas del color.
♥ Alteraciones del color a partir de las posibles mezclas: entre colores, desaturaciones con blanco, negro y gris.

Técnicas y materiales
♥ Pintura
♥ Uso del pincel comoherramienta
♥ Características de la témpera

La interpretación de la imagen
♥ Análisis de la propia producción y de las producciones producidas por otros niños en las obras de arte.

OBJETIVOS

Que los niños:
Identifiquen los diferentes colores del ambiente.
Descubran las características de los colores a través de la exploración con la témpera.
Se familiaricen con la utilización delpincel como herramienta para pintar.
Canalicen sus emociones a través del lenguaje artístico.










FECHA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS
¡Jugamos al veo-veo!
Buscamos el color rojo
Observamos el entorno y reconocemos los diferentes colores. Buscamos objetos del entorno que se identifique con el color propuesto.
Buscamos en el sector de arte materiales rojos. Propuesta de pintarcon témpera utilizando el pincel como herramienta.
Dialogamos sobre las pautas para la buena utilización del material y la herramienta seleccionada.
Repartición del material de trabajo
Luego, observamos las diferentes producciones y dialogamos sobre lo realizado. - Juego
- Actividad grupal
- Diálogo
- Observación
- Selección del material
- Exploración
- Expresión libre
- Actividadindividual Témpera roja
Pinceles
Potes
Hojas blancas
¡Jugamos al veo-veo!
Buscamos el color azul
Observamos el entorno y reconocemos los diferentes colores. Buscamos objetos del entorno que se identifique con el color propuesto.
Buscamos en el sector de arte materiales azules. Propuesta de pintar con témpera utilizando el pincel como herramienta.
Dialogamos sobre las pautas para la buenautilización del material y la herramienta seleccionada.
Repartición del material de trabajo
Luego, observamos las diferentes producciones y
Dialogamos sobre lo realizado. - Juego
- Actividad grupal
- Diálogo
- Observación
- Selección del material
- Exploración de la posibilidades que propone el material y la herramienta utilizada
- Expresión libre
- Actividad individual Témpera azulPinceles
Potes
Hojas blancas
¡Jugamos al veo-veo!
Buscamos el color amarillo
Observamos el entorno y reconocemos los diferentes colores. Buscamos objetos del entorno que se identifique con el color propuesto.
Buscamos en el sector de arte materiales amarillos. Propuesta de pintar con témpera utilizando el pincel como herramienta.
Dialogamos sobre las pautas para la buena utilización del materialy la herramienta seleccionada.
Repartición del material de trabajo.
Luego, observamos las diferentes producciones y dialogamos sobre lo realizado. - Juego
- Actividad grupal
- Diálogo
- Observación
- Selección del material
- Exploración
- Expresión libre
- Actividad individual Témpera amarilla
Pinceles
Potes
Hojas blancas
¡Conocemos el color blanco!
Dialogamos sobre suscaracterísticas.
Apagamos la luz de la sala y observamos el color de los objetos. Luego la encendemos y volvemos a mirar.
Dialogamos sobre las diferencias.
Propuesta de mezclar este color con otros y experimentar los cambios:

Pintamos con color rojo y luego, sobre el mismo pintamos con blanco.
Cuando las producciones hayan secado dialogamos sobre las alteraciones del color y sus variaciones comoconsecuencia de la mezcla de ambos.
¡Descubrimos el color rosa! - Diálogo y observación
- Exploración y experimentación con los colores
- Expresión libre
Témperas blanca y roja
Pinceles
Potes
Hojas canson negras

Pintamos con color azul y luego, sobre el mismo pintamos con blanco.
Cuando las producciones hayan secado dialogamos sobre las alteraciones del color y sus variaciones como...