Secuencia Didactica Matematica 2° año ESB

Practicante: Área: Matemática
Tema: Área y perímetro de figuras geométricas Curso: 2do año ESB(octavo)
con el uso de expresiones algebraicas.

Competencias a desarrollar
• Potencia matemática

 Relaciona datos con conocimientos previos
 Utiliza relaciones enunciadas.• Justificación de los pasos.

 Mantiene las condiciones para llegar a la solución.
 Reestructura, reconociendo condiciones anteriores.

• Comunicación y verbalización.

 Opina sobre losresultados.
 Elige la opción correcta, explicando su elección.
 Explica la decisión tomada.
Aprendizajes Acreditables
• Usar las nociones de área y perímetro de figuras geométricas.
• Resolverproblemas multiplicativos que impliquen el uso de expresiones algebraicas.
Contenidos mediadores
• Área y perímetro.
Situación didáctica seleccionada: Área y perímetro de un rectángulo con partesombreada.
Consigna:
Organizados en equipos, resuelvan el siguiente problema:
Analicen la siguiente figura; luego respondan lo que se pide:




a) ¿Cuáles son las medidas de los lados delrectángulo blanco?
b) ¿Cuál es el perímetro y el área del rectángulo blanco?
c) ¿Cuál es el perímetro y el área de la parte sombreada?
Al terminar, comparen sus respuestas con las de otros equipos.Propósitos
Que los alumnos logren interpretar e identificar los valores de los lados de cada una de las figuras geométricas que conforman ese rectángulo, tanto el rectángulo blanco como el cuadradosombreado. Para dicho objetivo los alumnos deben tomar conciencia de que deben obtener nuevas expresiones algebraicas o remplazar por equivalencias que están plasmadas en el dibujo.
Desarrollo
Podremosobservar que algunos alumnos tengan dificultades para determinar la medida del largo del rectángulo blanco.
Podremos observar que aparezcan expresiones como 12 – 2x (acción)
Pero hay que darles...