SECUENCIA DIDACTICA MATEMATICA "FIGURAS GEOMETRICAS"

SECUENCIA DIDÁCTICA
Sala de 5 años

Tema:
“Conociendo las figuras geométricas”

Fundamentación:
El conocimiento matemático es una herramienta básica para el niño, dentro de este saber seencuentra la geometría, en la cual los niños van construyendo sus conocimientos, no solo en la sala sino también en su vida diaria, ya que están en continuo contacto con las diferentes figuras geométricas,por lo cual nos parece importante y necesario profundizar y enriquecer aun mas los conocimientos respecto a este tema.

Objetivos:
Nos proponemos que el niño reconozca y asocie las figuras geométricascon sus respectivos nombres y formas, con objetos tan simples ya sean juguetes u otros, para que puedan desenvolverse con más facilidad en el juego y en la vida cotidiana; con esto no queremos decirque sin estos conocimientos el niño no lo podrá hacer, pero lo ayudara a comunicarse con otros.

Propósitos:
Promover situaciones problemáticas secuenciadas para poner a prueba, resignificar yprofundizar los conocimientos matemáticos de geometría.

Contenidos:
Espacio físico y geométrico:
Espacio geométrico propiamente dicho: formas geométricas: cuerpo y figuras. Exploración de lascaracterísticas de las figuras: formas, lados, rectos, curvos.




ACTIVIDADES:
Actividad 1:
Se pegaran en el pizarrón figuras geométricas (triangulo, cuadrado, rectángulo y circulo) de cartulina, grandes ycoloridas.
Se hará una indagación de saberes previos a través de preguntas: ¿Saben cómo se llaman estos dibujos?, ¿son todas iguales?, etc…a medida que vayamos hablando escribiremos los nombres de lasfiguras en el pizarrón.
Luego se les repartirá a cada niño/a las mismas figuras que están en el pizarrón pero de tamaño más chico, y se les indicara que tienen que pegarla dentro de la figuracorrespondiente que está en el pizarrón.
Materiales:
Cartulina
Cinta de papel
Tizas
Intervención Docente:
Indagación de saberes previos
Organizar la información y formular anticipaciones.
Favorecer el...