Secuencia didactica Figuras Geometricas sala 3

Secuencia Didáctica: Formas geométricas
Sala: 3 años

Contenidos:
Formas geométricas.
- Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras: Cuadrados, círculos y triángulos.Reconocer una figura dentro de una figura completa.
Propósitos:
Promover una aproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
Actividades:

Actividad n°1
Recursos: Dibujos de formas geométricas, hojas blancas y fibras.
Estrategias: la actividad se realizará en grupo total.
Inicio: Se realizará una ronda y se les mostraráa los niños una caja.
Desarrollo: Sacaré de la caja las diferentes figuras geométricas. Presentaré al cuadrado primero y preguntaré:
¿Saben lo que es esto?, ¿Saben cómo se llama?, ¿Cómo son sus lados?, ¿tiene puntas?, ¿saben cómo se llaman esa puntas?, ¿Cuántas tiene?
Luego realizaré lo mismo con el triángulo y el círculo. Posteriormente los niños buscarán en la sala cosas que se parezcan a esasfiguras geométricas.
Cierre: Una vez que los niños hayan reconocido las figuras geométricas, las pegaré en el pizarrón y les daré una hoja a cada niño para que dibujen como puedan las formas geométricas. Por último, les preguntaré (a medida que guardo los recursos) el nombre de cada figura.

Actividad n°2
Recursos: sellos de figuras geométricas (realizados con tapitas y goma eva), hojasblancas, temperas, bandejas de telgopor o plástico.
Estrategias: la actividad se realizará en grupo total.
Inicio: Se realizará una ronda y se les mostrará a los niños los sellos de figuras geométricas y las hojas. Se les propondrá utilizar los diferentes sellos y sellar las hojas.
Desarrollo: los niños se sentarán y se le dará a cada uno, una hoja blanca y se colocará en el centro de la mesa unabandejita con tempera y sellos. Luego comenzarán a sellar la hoja.
Cierre: Les propondré a algunos niños que muestren su hoja y que comenten que sellos utilizaron y que figura obtuvieron al sellar.

Actividad n°3
Recursos: Figuras geométricas de cartulinas de colores, hojas blancas, diferentes dibujos realizados con figuras geométricas.
Estrategias: la actividad se realizará en grupo total.
Inicio:se realizará una ronda y se le mostrará al grupo los dibujos de figuras geométricas.
Desarrollo: se colocará sobre una mesa diferentes figuras geométricas de distintos tamaños. Los niños se sentarán en las sillas y colocaré en cada mesa un dibujo, y los niños deberán ponerse de acuerdo para pedirme las figuras que necesiten para armar con ellas un dibujo igual al del modelo original que coloqueen la mesa. Tendrán que solicitar la figura correcta, teniendo en cuenta la forma y el tamaño correspondiente. Luego, se comparará el modelo con la producción realizada por el grupo y, en el caso de no coincidir, podrán formular un nuevo pedido o devolver las figuras sobrantes.
Cierre: se mostrarán las producciones de cada grupo, se nombrarán las figuras utilizadas y se comparará con el modeloque debían copiar.

Actividad n°4
Recursos: tarjetas con figuras geométricas, tapitas, fichas de figuras geométricas, bolsa contenedora.
Estrategias: la actividad se realizará en grupo total.
Inicio: Se realizará una ronda y se les propondrá a los niños jugar a la Lotería de Figuras. Luego, les comentaré como se juega.
Desarrollo: le daré a cada niño un cartón con 3 figuras de diferentes colores yluego comenzaré a sacar figuras de la bolsa para comenzar a jugar.
Cierre: se podrá jugar nuevamente intercambiando los cartones.

Actividad n°5
Recursos: Memo test de figuras geométricas grande (para trabajar en grupo total) y Memo test chico (para cada mesa).
Estrategias: la actividad se realizará en grupo total.
Inicio: Se realizará una ronda y se mostrará el memo test grande, se...