Secuencia Didactica Para Aula Movil

Título: “El nacimiento del perfume
Institución: Escuela Monseñor Blas Victorio Conrero
Grado: 6º
Nombre del docente: Venica, Viviana Haydee
Materia: Ciencias Naturales y Sociales.
Objetivos:*Explicar correctamente el concepto de materia y sus cambios de estado ejemplificando.
*Investigar las razones por las cuales el perfume se evapora.
*Descubrir el origen, los usos, tipos, prueba yelección de los perfumes por medio de investigaciones propias realizadas en diferentes tipos de textos.
*Preparar correctamente perfume líquido y en crema siguiendo los pasos de la experimentación.*Transmitir lo aprendido al resto del alumnado en forma clara y segura.
Contenidos:
- Materia- Cambios de estado de la materia –Ejemplificaciones – Investigación sobre el perfume: Historia del perfume,tipos de perfumes, prueba del perfume, usos del perfume, tipos de esencias, experimentación: preparado de perfumes en crema y líquidos con esencias naturales y artificiales, conclusión y extensión a lacomunidad.
Tiempo: dos meses
Metodología:
La metodología de enseñanza será cualitativa exploratoria-descriptiva.
La estrategia de aprendizaje será buceo bibliográfico y exploratorio en la websobre el perfume analizando: historia, usos, tipos, prueba, elección y los componentes del mismo para una mejor comprensión.
Actividades a realizar por los alumnos:
*Búsqueda en diferenteslibros de texto de ciencias naturales sobre el concepto de materia y sus cambios de estado.
*Realización grupal de un afiche sobre el tema con ejemplificaciones de todos los cambios de estado de lamateria.
(En esta instancia los alumnos ponen como ejemplo el perfume y comienza la investigación)
*Planteo de la pregunta de investigación
*Formulación de hipótesis por parte de los alumnos en basea sus conocimientos previos
* Búsqueda en la web sobre el marco teórico para la investigación: historia del perfume, tipos y métodos de obtención de esencias, tipos y modos de preparar perfumes...