Rúbrica para secuencia didáctica

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DATOS GENERALES |
ZONA | ACADEMIA CIENCIAS | GRUPO: Química | PROF. DAVID MORALES NORIEGA.PROF. AVIUD MARTÍNEZ JUÁREZ |
BLOQUE: | | PERÍODO: | 11 de febrero de 2011 |
TEMA: | ASESORAMIENTOTÉCNICO PEDAGÓGICO | SUBTEMA: | Instrumentos empleados en el asesoramiento |
OBJETIVOS: * Socializar los instrumentos de trabajo utilizados para el asesoramiento. * Reflexionar sobre laimportancia del uso adecuado de instrumentos y estrategias para el asesoramiento Técnico Pedagógico. * Construir instrumentos para el asesoramiento. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Construcción deinstrumentos como la rúbrica. * Manejo adecuado de los intrumentos |
COMPETENCIAS A DESARROLLAR * La construcción de instrumentos de evaluación adecuados, con el propósito de realizar una asesoramientopedagógico a los docentes. * Construcción y aplicación de una secuencia didáctica que sea operativa e incida en mejorar el logro educativa. * Análisis y sistematización de la informaciónrecabada en los instrumentos que sirvan de insumos en la toma de decisiones y así implementar estrategias de asesoría |
Tiempo estimado: | 4 hrs. |

ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN |1. Presentación al grupo de la secuencia didáctica. 2. Exploración de ideas previas. * En forma individual, escribir y contestar los siguiente:La misión es el motivo, propósito, fin o razón deser de la existencia de una institución o de sus integrantes. Explica brevemente la misión de un COORDINADOR DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS O TECNOLÓGICAS de una Escuela Secundaria Técnica.Paradesempeñarnos en cualquier actividad se requiere de herramientas o instrumentos que nos permitan ser más eficientes. ¿Cuáles son tus herramientas? haz una lista de ellas con un mínimo de 10 y clasifícalas a tuconveniencia.Dentro de las orientaciones didácticas contempladas en el plan y programa de estudios LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS juegan un papel muy importante. ¿Cómo defines a la Secuencia Didáctica?,...
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