Secuencia Didactica Para Casos De Violencia

CUARTO PRODUCTO PLANIFICACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA EN EL AULA |

PRESENTACIÓN
Un docente competente debe estar interesado en sus alumnos como personasque son, hasta llegar a sentirse comprometido a desarrollar sus intereses y responder a sus necesidades; pues de lo contrario el maestro se sentirá incapaz de intervenir en el buen desenvolvimientodel alumno y así evitar el fracaso escolar y algunas situaciones de violencia dentro del aula, como se da muchas veces cuando el alumno no tiene la debida orientación y toma decisiones que lepueden repercutir en el futuro.
DIAGNOSTICO
Soy docente adscrito en la Escuela Primaria Niños Héroes de la comunidad de Temalacatzingo, atiendo el grupo de 6º A, el cual esta conformado por 24alumnos, de los cuales 9 son niños y 15 son niñas, ambos con edades que oscilan entre los 12 y 15 años de edad; en el grupo he detectado situaciones de agresión y discusiones verbales entre niños yniñas;, los incidentes ocurren por lo regular durante el recreo y la hora de salida que es cuando los alumnos están solos y se hacen burlas, criticas y ofensas; razón suficiente para crearproblemas entre ellos, debido a que en esta etapa de la adolescencia las burlas y criticas son tomadas como meras ofensas.
PLAN DE INTERVENCIÓN

Previendo que la situación del grupo mejore en cuantoa las relaciones de convivencia pongo en marcha la siguiente secuencia didáctica cuya finalidad es la atención de este problema a nivel escolar involucrando a toda la comunidad en un trabajocolaborativo
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA GRADO 6ª GRUPO “A” BLOQUE: V |

COMPETENCIAS A FAVORECER: Manejo de conflictos y participación social |
CONTENIDOS:| APRENDIZAJE ESPERADO | AMBIENTE ESCOLAR | ACTIVIDADES DE INICIO |
* IDENTIFICAR CAUSAS COMUNES DE ALGUNOS CONFLICTOS SOCIALES Y CUESTIONAR LAS SITUACIONES DE VIOLENCIA * RECONOCER Y...