SECUENCIA DIDACTICA Primaria

SECUENCIA DIDACTICA
“LA HIJA DEL MOLINERO”
Lectura por parte del docente del cuen77to “La hija del molinero” de los hermanos Grimm.
ACTIVIDADES
Comprension oral y escrita del texto.
Completar laficha personal de lectura.
Escribir en un afiche los personajes del cuento y sus caracterizaciones y luego los alumnos deberán anotarlo en sus cuadernos.
-responder luego de la lectura del cuento:1¿Cómo era el molinero y que tenia?
2-¡Con quien se encuentran y que le dice?
3- ¿Cuál era la habilidad de la hija del molinero según su padre?
4- ¿Quién la ayuda a convertir en oro la paja?
5-¿Qué le regalala muchacha al duende?
6- ¿Cuál es el nombre del duende?
7-¿Cómo termina el cuento?
8- realizar un dibujo sobre la parte del cuento que mas les gusto.

NOMBRES RAROS
Pensar entre todos y escribir unalista de nombres raros para ponerle al duende.
Recordar oralmente el uso de las letras mayúsculas en los nombres propios.
Escribir los nombres que le dice la muchcha al duende:
En grupos de a dos otres integrantes pensar y escribir nombres raros que les pondrían al duende. Realizar una puesta en común; en el cual cada grupo expresa en forma oral el motivo por el cual eligio el nombre para elduende.



DESCUBRO LAS IMÁGENES
Mirar las imágenes que apartecen en la copia y escribir su nombre en el casillero que corresponde.
Descubrir la palabra intrusa; transcribirla en el cuaderno e inventarun texto breve (realizarlo primero en el cuaderno borrador)






















OTRO CUENTO
Escuchar otra versión del cuento llamado “El enano Rumpelstinkin”.

Establecer comparaciones destacandoigualdades y diferencias.

Registrar lo conversado en el cuaderno.

-el nombre del cuento es diferente.
El padre es labrador.
Se casa con el príncipe, no con el Rey.
El Rey la amenaza con llevarla auna torre.
Transforma en oro la paja, hieno y trigo.
Los nombres que dice la princesa son diferentes.
La canción que canta el duende no es igual.
El final cambia.

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