secuencia didactica prácticas del lenguaje

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
CUENTA LA LEYENDA
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
AÑO
TIEMPO: 20 días
OBJETIVOS:
Leer, escribir y adquirir el sistema de escritura.
Leer, escuchar leer y comentar diversidadde obras literarias.
Leer, escuchar leer y comentar, mientras se reflexiona sobre los géneros, los autores y los recursos empleados para producir ciertos efectos.
Escribir textos en torno de loliterario.
Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.
Expresarse espontáneamente en la propia variedad lingüística, adecuarla a distintos contextos y acceder progresivamente a las variedadeslingüísticas de docentes y compañeros.

CONTENIDOS:
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
Seleccionar las obras que se desea leer o escuchar leer.
Adecuar la modalidad de lectura a lascaracterísticas de la obra y de la situación en que se lee.
Expresar los efectos que las obras producen en el lector.
Releer para encontrar pistas que permitan decidir entre interpretaciones diferentes acomprender mejor pasajes o detalles inadvertidos en las primeras lecturas.
Releer para reflexionar acerca de cómo se logran diferentes efectos por medio del lenguaje.
Releer para reconocer distintasvoces que aparecen en el relato.
Reconocer, progresivamente, lo que las obras tienen en común.
Editar los textos producidos.
Revisar las escrituras que se están produciendo y las ya producidas.Recurrir a escrituras conocidas para producir escrituras nuevas.
¿Cómo incluir las descripciones en algunos textos?


ACTIVIDADES:
1- Lectura: “EL FIN O EL PRINCIPIO DE UNA LEYENDA” páginas 68,69, 70 y 71.
2- Conversar sobre:
Características del texto.
Personajes.
Lugares.
3- Actividades 1 y 2 de la página 72 y 3 de la página 73.
4- Aproximación al concepto de leyenda.
5- En grupo:Buscar entre diversos textos el que tiene características de Leyenda.
6- Lectura: “LA CREACIÓN DEL MUNDO SEGÚN LOS TEHUELCHES” páginas 74, 75 y 76.
7- Actividades de la página 77.
8- Lectura de...