SECUENCIA DIDACTICA

Secuencia didáctica


Actividades para las clases de matemáticas en 3er. grado de primaria


Nombre de la escuela:
“Benito Juárez”

Nombre del profesor(a):
Leticia Calderón GómezPropósitos:
• Resolver problemas de multiplicación cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos.
• Fomentar la apropiación de aprendizajes esperados a partir de susconocimientos previos y el logro de aprendizajes significativos a través de la movilización de saberes.



FECHA:
18 de junio de 2012

Estándares:
 Transitar del lenguaje cotidiano a unlenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados.
 Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo.


GRUPO:
3º. “A”


Eje temático:
Sentidonumérico y pensamiento algebraico.
BLOQUE:
IV


Aprendizajes Esperados:
Resuelva problemas que involucran distintas operaciones.
Extraiga información de diversas tablas.
SESION:
1 de 1Contenido disciplinar:
 Significado y uso de las operaciones.

DURACIÓN
60 minutos

Competencias matemáticas:
 Ser capaz de argumentar y comunicar sus ideas a partir de representacionesde centenas.
 Ser capaz de expresar los razonamientos matemáticos y no matemáticos de manera verbal y escrita.
 Ser capaz de diseñar un plan de acción o de trabajo para resolver un problema queimplique multiplicaciones hasta centenas.
 Usar el lenguaje simbólico para modelar situaciones, para plantear y resolver problemas de multiplicación.
 Ser capaz de evaluar su trabajo con una miradacrítica y razonada.
 Validar procedimientos y resultados, haciendo uso de la argumentación, la comunicación y el razonamiento lógico.


Competencias para la vida:
 Saber preguntar, plantear yanalizar sobre una situación o problema determinados de una forma objetiva.
 Ser capaz de trabajar en equipo y entender que esto enriquece sus puntos de vista y sus opiniones.
 Entender sus...