Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA COMO ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE

|SECUENCIA DIDÁCTICA NO. 2 | |
| |COMPONENTE: BÁSICO |
|ASIGNATURA: FISICA I| |
|PROPÓSITO DEL CONTENIDO TEMÁTICO: El movimiento es un continuo en todo el universo. No existe nada en reposo absoluto. Todo está en constante |
|movimiento, como parte de la naturaleza de la que somos parte. De ahí la import6ancia para los seres humanos de conocer suscausas, su composición|
|y su influencia en el movimiento de los cuerpos. Esto es, enfocarlo a partir de sus componentes elementales para así facilitar su comprensión y su|
|cuantificación, y con ello su posterior aplicación en la resolución de problemas. |
|TEMA INTEGRADOR: LOS DEPORTES|No. CLASES: |
| |10 horas. |
|CONCEPTOS FUNDAMENTALES: Movimiento |
|CONCEPTOS SUBSIDIARIOS:Traslacional, Rotacional y Ondulatorio |
|TEMAS SUBSIDIARIOS: |
|Movimiento rectilíneo|
|Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado |
|Movimiento circular uniforme |
|Movimiento circular uniformemente acelerado|
|Movimiento armónico simple |
|CONCEPTO CURRICULAR: Conocimiento descriptivo, conceptual y procedimental. |
|CATEGORIAS:Espacio, tiempo, materia, energía y diversidad |
|CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Localizar, interpretar, Obtener, Deducir, Comparar, Desarrollar, Imaginar, Clasificar, Resolver, Demostrar y Aplicar |
|VALORES: Libertad, justicia y solidaridad.|
|ACTITUDES: Interés por aprender, Responsabilidad, Honestidad y cooperación. |
|OBJETIVOS DE APRENDIZAJE |
|Al finalizar el curso el alumno será capaz de interpretar losparámetros componentes del movimiento rectilíneo y circular uniformemente acelerado, |
|movimiento armónico simple y aplicarlos en la resolución de problemas. |
|Fortalecerá su actitud de integración y trabajo en equipo. |
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