secuencia didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA
ÁREA: MATEMÁTICA

DESTINATARIOS:
DURACIÓN:
DOCENTE:

PROPÓSITOS:
Crear un espacio de actividad matemática en la sala en el cual los niños deban tomar decisionesrespecto de la resolución de los problemas que enfrentan, exploran, probar e intentar validar sus producciones.
CONTENIDOS:
Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguiralgunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras:cuadrados, rectángulos y triángulos. Reconocer una figura en diferentes posiciones. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.

ACTIVIDADES:
CLASE I: CLASIFICACIÓN DE FORMAS GEOMÉTRICAS
Con losniños trabajando en grupos (5 niños por mesas) la docente entrega un conjunto de figuras geométrica (círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos) recortadas en cartulina todas del mismo color sinnombrarlos ni marcar sus características. Se les comunica que se ordenarán esas piezas poniéndolas en 4 bandejas, que ellos tienen que agrupar las que se parecen entre sí para ponerlas en un mismo sobre.Se les recordará que deberán ponerse de acuerdo entre todos sobre cuales irían en la misma bandeja y que, luego tendrán que explicar a los demás porque las ordenaron de esa manera. (Confrontaciónentre los diferentes aspectos que cada grupo tuvo en cuenta para resolver el problema).
RECURSOS: figuras geométricas en cartulina del mismo color, bandejas y sobres.

CLASE II: PRESENTACIÓN DEFIGURAS GEOMETRICAS
La docente presenta las figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo), marcando las características de cada uno. Armará un afiche con toda la información. Repartirálas diferentes figuras por mesas y libremente combinarán las mismas para formar objetos: sol con rayos, castillo, tren con pasajeros, robots, etc. Los niños deberán decir que formaron y que figuras...