Secuencia Didactica

Secuencia Didáctica
El cuento fantástico.
Duración aproximada de la secuencia didáctica: cuatro módulos.
Propósitos Generales:
#Promover la producción de escritura creativa a través delreconocimiento de los elementos característicos del género narrativo: cuentos fantásticos.
#Estimular el trabajo grupal y colaborativo, la discusión, el debate, el intercambio entre pares, la realización enconjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador.
#Fomentar la búsqueda y selección critica de información proveniente de diferentes soportes,la evaluación y validación, el procesamiento la jerarquización, la crítica y la interpretación.
#Proponer la elaboración de borradores y la autocorrección.
#Promover el seguimiento de un autor.Momento uno
Puesta en común a partir de la lectura previamente pactada.
A través de la selección de cuentos de Julio Cortázar, los alumnos deberán debatir sobre el extrañamiento que les ha causado lalectura del material.
Momento dos
Exposición de las características del género narrativo, cuento fantástico.
El docente va a explicitar las características constitutivas del género (cambio de voznarrativa, estructuras binarias, extrañamiento, temporo espacial).
Momento tres:
Producción individual de un cuento fantástico.
Se instara a los alumnos a elaborar un cuento fantástico de modoindividual, cuyos borradores serán entregados al final de la clase.
Momento cuatro:
Se realiza la devolución de borradores. Se socializan las producciones y se contemplan las dificultades surgidas enla utilización de los diferentes elementos característicos de la narración.
Momento cinco:
Como resultado de la revisión de borradores, se identificaran las diferentes problemáticas surgidas, uso detiempos verbales, elementos cohesivos y coherentes. La conjugación: modos y tiempos.
Momento seis:
Luego de realizar el corte gramatical y evacuación de dudas, los alumnos a partir del borrador...