Secuencia Didactica



OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que los alumnos sean capaces de reconocer que las fábulas son textos narrativos con personajes que principalmente son animales parlantes.
Que los alumnos puedan reconocer la importancia de las fábulas como texto entretenido para la práctica de la lectura.
Que los alumnos logren aprender sobre valores y enseñanzas que dejan las moralejas de las fábulas.
Promover lainteracción con conocimientos ya adquiridos.

CONTENIDOS
Texto narrativo: la fábula y sus características.
La fábula y sus personajes.
Biografía del autor de la fábula seleccionada.


ACTIVIDADES
RECURSOS DIDACTICOS
INICIO
La docente presentará a los alumnos la fábula “El nido del carancho” de Godofredo Daireaux, extraída del manual Recorridos 4 de Editorial Santillana.
Esta fábulaserá leída por la docente. La tarea de los alumnos será escuchar con atención y seguir la lectura con el texto en mano.
Luego de esto, la docente presentará datos específicos del autor para contextualizar la obra leída, acompañado de la imagen del mismo.
La docente indagará sobre los conocimientos previos: ¿qué es una fábula?; ¿Quiénes son los personajes que intervienen en las fábulas?; ¿Quécaracterísticas tienen estos personajes?; ¿Hay protagonistas?; ¿Qué significa que la narración tenga moraleja? Entre todos se construirá una lámina con los datos aportados por los alumnos.

DESARROLLO
La docente desarrollará en forma oral el tema de la fábula para poder trabajar fundamentalmente sobre los personajes y sus acciones.
Luego, con la información que brindó la docente y la lámina (hechaanteriormente) se construirá en conjunto el concepto de fábula.

CIERRE

Recursos Humanos
La lectura de la fábula “El nido del carancho”.
Breve exposición de la docente sobre la biografía del autor.
Saberes anteriores de los alumnos.
Exposición del docente sobre las características de la fábula.

Recursos Materiales
Texto de la fábula “El nido del carancho”
Papel afiche paraconstrucción de lámina sobre saberes de los alumnos.
Pizarrón.
Marcadores.
Biografía del autor.
Imagen del autor.









- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
PRACTICANTE VTO. BNO. MAESTRO VTO. BNO PROFESORTURNO
ACTIVIDAD

PRACTICANTE
Com:



MAESTRO Gr:



TEMA



Defic
Regular
Bueno
M. Bueno
Sobres.
1
ASPECTOS FORMALES






1Presentación del Plan






2
Adecuación a las normas institucionales






3
Preparación ambiental





2
ASPECTOS RELACIONALES






1
Vinculación afectiva con los alumnos






2
Habilidad para encauzar actitudes






3
Obtención del clima afectivo





3
ROL DOCENTE






1
Dominio de si mismo






2
Manejo de voz






3Expresión corporal gestual






4
Precisión de la expresión corporal





4
ASPECTO COGNOSCITIVO






1
Conocimiento del contenido






2
Selección y adecuación del contenido






3
Correlación de contenidos





5
ASPECTO MEDOLÓGICOS






1
Elaboración del plan






2
Implementación de la secuencia metodológica






3Uso de técnicas






4
Uso de recursos






5
Evaluación del proceso de aprendizaje






6
Logro de objetivos de aprendizaje





OBSERVACIONES COMPLEMENTARIAS
CAL:
F. M.:
NOT. P. :




OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que los alumnos sean capaces de :
Reconocer cuando los materiales se mezclan, en algunos casos es fácilmente separarlos y en otros...