Secuencia Didactica

SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
SUBDIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES
SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA
SUPERVISION ESCOLAR No.11
JEFATURA DE ENSEÑANZA



Escuela:
Secundaria General N° 6 “Carmen Serdán”
Ciclo Escolar:
2014-2015
Profesor:
Jaime Arturo Torres VazquezAsignatura:
Tecnología I
Grado:
Primero
Fecha:
18 de Ago. - 31 de Oct. 2014
Tiempo:
30 sesiones
Turno:
Vespertino


Bloque:
BLOQUE I. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

Criterios de Evaluación:

1.- Trabajo Colaborativo 10%
2.- Participación 10%
3.- Investigación/Tareas 20%
4.- Examen 20%
5.- Cuaderno10%
6.- Proyecto 30%
Tema:
1.1 TÉCNICA
1.2 TECNOLOGIA
Subtemas:
1.1Técnica
1.1.1. La técnica en la vida cotidiana.
1.1.2. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes
1.1.3. La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza.
1.1.4. Las técnicas y los procesos técnicosartesanales
1.2. Tecnología
1.2.1. La tecnología como campo de conocimiento.
1.2.2. El papel de la tecnología en la sociedad.

Propósito General del bloque:

1. Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.
2. Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.
3. Identificar a los sistemastécnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y las máquinas.
4. Demostrar la relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.

Aprendizajes esperados del bloque.

 Caracterizan a la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
 Reconocen la importancia de la técnicacomo práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
 Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
 Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.
 Utilizan la estrategia de resolución de problemas parasatisfacer necesidades e intereses.

Antecedentes /
Ideas Previas
Lograr que el Alumno participe en la apertura del tema, mediante la técnica de preguntas generadoras.
Detectar la conceptualización que aporta el alumno sobre el tema; información que servirá para seleccionar actividades no repetitivas o de reforzamiento.
Solicitar al alumno una lista de hechos donde se aplique la técnica y latecnología el vida cotidiana.









Subtema:
1.1.2. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes

Tiempo:

12 hrs.
Contenido
PROCEDIMENTAL
Competencia
Intervención.- Los alumnos toman decisiones responsables al crear y mejorar procesos productivos, e identificar las herramientas o máquinas a utilizar.Transversalidad:
Español, Ciencias.
Conceptos relacionados:
Técnica, acciones estratégicas, acciones instrumentales, acciones de control, clases de técnicas, captura.

Bibliografía:
Pineda Rojas, Eloy. “Tecnología 1”, Editorial Santillana, S. A. de C. V.,2010, México, D. F., páginas 76 – 115.
Momento
Estrategias Didácticas
Actividades


Evaluación: Formativa



Recursos Didácticos
Tipos/productos

Inicio
Trabajar con una computadora de manera individual.

Describir y representar gráficamente el sistema informático: hardware, software y la persona que lo utiliza.
Reflexionar sobre el papel y forma de interactuar entre cada uno...