SECUENCIA DIDACTICA

PRODUCTO SESION DOS
SECUENCIA DIDACTICA

NOMBRE DEL PROFESOR:


ASIGNATURA: ESPAÑOL
BLOQUE: 2
PERIODO: SEMANA 14
ESC. PRIM. FED.
GRADO Y GRUPO: 6°A
LOCALIDAD:

PRÁCTICA SOCIAL DELLENGUAJE
ESCRIBIR CUENTOS DE MISTERIO O TERROR PARA SU PUBLICACIÓN
ÁMBITO
Literatura.
PROPÓSITO
Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios.


PRODUCCIONES PARA ELDESARROLLO DEL PROYECTO
- Planificación de un cuento de misterio o terror que considere: trama, características físicas y psicológicas de los personajes, ambiente y escenarios.
- Borradores de loscuentos de misterio o terror, que cumplan con las siguientes características:
- Efecto deseado según el subgénero elegido: misterio o terror.
- Desarrollo de las características psicológicas de lospersonajes.
- Descripciones detalladas de personajes, escenarios y situaciones.
- Sucesión y simultaneidad en descripciones y narraciones.
-Empleo de conectivos para crear suspenso.
- Coherenciainterna.
- Puntuación y ortografía convencionales.
TIPO DE TEXTO
Narrativo
APRENDIZAJES ESPERADOS

• Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo,personajes y escenario.
• Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.
• Emplea verbos y tiempos verbales para narrar accionessucesivas y simultáneas.
• Redacta párrafos usando primera y tercera persona.
• Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso
Producto final
• Compilación de cuentosde misterio
o terror para su publicación.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje endiversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

SECUENCIA DE APRENDIZAJE...