Secuencia Didáctica- Ciencias Naturales. 2°grado. "Objetos transparentes, translúcidos y opacos"
Páginas: 4 (965 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2015
Eje temático para segundo grado/año del primer ciclo:
“Materia, energía y cambio”
Objetivo general del eje temático:
La comprensión de las características ópticas de algunos materiales y de sucomportamiento frente a la luz, estableciendo relaciones con sus usos.
Enseñar los conceptos de transparente, translúcido y opaco: un cruce entre exploraciones y lenguaje.
Contenido Conceptual:
Objetostransparentes, translúcidos y opacos.
Contenidos procedimentales:
Exploración de luces, medios difusores, transparentes y opacos.
Comunicación y registro de la información.
Contenidosactitudinales:
Respeto de las normas de uso y mantenimiento.
Objetivo general de la Secuencia didáctica:
Enseñar los conceptos de transparente, translúcido y opaco: un cruce entre exploraciones y lenguaje.Secuencia didáctica: Cada actividad corresponde a un hora de clase de Ciencias Naturales, por día.
1. Objetivo:
Lograr que los alumnos detecten algunas propiedades ópticas de los materiales, trabajadas ya,en primer grado/año del primer ciclo. Nos permitirá recabar información sobre los saberes previos de los alumnos respecto de las diversas propiedades de los materiales.
Actividad:
Preparar láminasrectangulares de aproximadamente 15 cm x 30 cm, de diferentes materiales, pero de un grosor similar. Es importante que tengan dimensiones semejantes para que la única variable en juego sea el materialcon el que están hechas. Se preparan juegos de cuatro láminas para cada grupo de alumnos.
Cada juego debe tener por lo menos una lámina transparente, una translúcida y una opaca. A cada material, hayque asignarle un número.
Se necesita:
papel de barrilete,
cartón o cartulina,
madera balsa,
acetato (se usa para hacer transparencias o filminas),
acrílico,
papel celofán,
papel de cuaderno,papel madera,
plásticos de bolsas y botellas, transparentes, translúcidos y opacos.
Se organiza a los alumnos en grupos de cuatro o cinco participantes y se les entrega a cada grupo un juego de...
“Materia, energía y cambio”
Objetivo general del eje temático:
La comprensión de las características ópticas de algunos materiales y de sucomportamiento frente a la luz, estableciendo relaciones con sus usos.
Enseñar los conceptos de transparente, translúcido y opaco: un cruce entre exploraciones y lenguaje.
Contenido Conceptual:
Objetostransparentes, translúcidos y opacos.
Contenidos procedimentales:
Exploración de luces, medios difusores, transparentes y opacos.
Comunicación y registro de la información.
Contenidosactitudinales:
Respeto de las normas de uso y mantenimiento.
Objetivo general de la Secuencia didáctica:
Enseñar los conceptos de transparente, translúcido y opaco: un cruce entre exploraciones y lenguaje.Secuencia didáctica: Cada actividad corresponde a un hora de clase de Ciencias Naturales, por día.
1. Objetivo:
Lograr que los alumnos detecten algunas propiedades ópticas de los materiales, trabajadas ya,en primer grado/año del primer ciclo. Nos permitirá recabar información sobre los saberes previos de los alumnos respecto de las diversas propiedades de los materiales.
Actividad:
Preparar láminasrectangulares de aproximadamente 15 cm x 30 cm, de diferentes materiales, pero de un grosor similar. Es importante que tengan dimensiones semejantes para que la única variable en juego sea el materialcon el que están hechas. Se preparan juegos de cuatro láminas para cada grupo de alumnos.
Cada juego debe tener por lo menos una lámina transparente, una translúcida y una opaca. A cada material, hayque asignarle un número.
Se necesita:
papel de barrilete,
cartón o cartulina,
madera balsa,
acetato (se usa para hacer transparencias o filminas),
acrílico,
papel celofán,
papel de cuaderno,papel madera,
plásticos de bolsas y botellas, transparentes, translúcidos y opacos.
Se organiza a los alumnos en grupos de cuatro o cinco participantes y se les entrega a cada grupo un juego de...
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