Secuencia Didáctica Para Cuarto Grado
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2013
Fecha:
Pautas para una buena convivencia
Se dividirá a los alumnos en grupos y se les otorgará diferentes tarjetas con situaciones hipotéticas en donde se presenta un conflicto escolar. Cadagrupo deberá debatir sobre cuál sería la positiva solución a dichas situaciones para generar una buena convivencia. Las mismas se socializaran en una puesta en común. También se pedirá a cadagrupo que piensen palabras que potenciarían la convivencia, serán anotadas en la pizarra para luego, ser transcriptas a la carpeta.
En sus carpetas:
Potenciar la convivencia
Entre todosreflexionamos sobre cuáles serían las palabras que potencian la buena convivencia. Para eso, analizamos distintas situaciones problemáticas que presentan un conflicto en el colegio.
-Registrodel listado de palabras-
Fecha:
Pautas para una buena convivencia
Se comenzará la clase recordando las “palabras mágicas” trabajadas el año anterior: POR FAVOR, HOLA, PERDÓN, PERMISO,GRACIAS, HASTA MAÑANA y se las anotaran en la pizarra.
Se debatirán sobre cómo las pusieron en práctica y cómo piensan utilizarlas en este nuevo ciclo lectivo.
Se resolverá la actividadfotocopiable.
En sus carpetas:
Palabras mágicas
Las palabras mágicas nos ayudaron a poder tener una buena convivencia. Las recordamos:
-Registro del listado de palabras-
Fecha:
Pautas parauna buena convivencia
Se conversará sobre el cuidado de los útiles y la importancia de adquirir buenos hábitos para lograr un buen trabajo diario.
Luego de leer las fotocopias se pedirá quelos niños redacten un contrato en el cual se comprometan a ejercer y a respetar los buenos modales para contribuir a una buena convivencia.
En sus carpetas:
Pautas para una buenaconvivencia
Se leerán las reflexiones de cada fotocopia
Contrato de 4° grado “….”
Yo……….. me comprometo a ejercer y a respetar los buenos modales para contribuir a una muy buena convivencia.
Pautas para una buena convivencia
Se dividirá a los alumnos en grupos y se les otorgará diferentes tarjetas con situaciones hipotéticas en donde se presenta un conflicto escolar. Cadagrupo deberá debatir sobre cuál sería la positiva solución a dichas situaciones para generar una buena convivencia. Las mismas se socializaran en una puesta en común. También se pedirá a cadagrupo que piensen palabras que potenciarían la convivencia, serán anotadas en la pizarra para luego, ser transcriptas a la carpeta.
En sus carpetas:
Potenciar la convivencia
Entre todosreflexionamos sobre cuáles serían las palabras que potencian la buena convivencia. Para eso, analizamos distintas situaciones problemáticas que presentan un conflicto en el colegio.
-Registrodel listado de palabras-
Fecha:
Pautas para una buena convivencia
Se comenzará la clase recordando las “palabras mágicas” trabajadas el año anterior: POR FAVOR, HOLA, PERDÓN, PERMISO,GRACIAS, HASTA MAÑANA y se las anotaran en la pizarra.
Se debatirán sobre cómo las pusieron en práctica y cómo piensan utilizarlas en este nuevo ciclo lectivo.
Se resolverá la actividadfotocopiable.
En sus carpetas:
Palabras mágicas
Las palabras mágicas nos ayudaron a poder tener una buena convivencia. Las recordamos:
-Registro del listado de palabras-
Fecha:
Pautas parauna buena convivencia
Se conversará sobre el cuidado de los útiles y la importancia de adquirir buenos hábitos para lograr un buen trabajo diario.
Luego de leer las fotocopias se pedirá quelos niños redacten un contrato en el cual se comprometan a ejercer y a respetar los buenos modales para contribuir a una buena convivencia.
En sus carpetas:
Pautas para una buenaconvivencia
Se leerán las reflexiones de cada fotocopia
Contrato de 4° grado “….”
Yo……….. me comprometo a ejercer y a respetar los buenos modales para contribuir a una muy buena convivencia.
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