Secuencia Didáctica

Secuencia didáctica: “La isla perdida”
Edad: 4 años.
Objetivos:
· Identificar las características de una isla (Flora, alimentos…).
· Distinguir la vestimenta de un pirata
· Identificar los medios de transportes: el acuático (el barco) y aéreo (el avión).
· Expresar sentimientos, deseos y emociones en las diferentes situaciones.
· Escuchar las propuestas de los demás compañeros.
·Apreciar el uso del reciclado para obtener nuevos materiales.
Contenidos:
· Características de una isla.
· Las costumbres de un pirata (cómo viven, cómo se visten…).
· Medios de trasportes
· Expresión de sentimientos, deseos y emociones.
· Desarrollo de la escucha activa
· Uso de materiales reciclados para obtener nuevos materiales.
Finalidad principal de esta secuencia didáctica:· Identificar las características y vida de los piratas.
Organización del tiempo y del espacio:
Esta secuencia didáctica durará 4 días y cada día realizaremos una sesión de 45 minutos después de la asamblea.
Durante la realización de estas sesiones habrá actividades que se realizarán en pequeños grupos y otros en gran grupo. Para llevar a cabo esta secuencia necesitaremos toda el aula ydelimitaremos los espacios según la actividad y la organización de ésta en cuanto a los grupos de alumnos.
Materiales: cartulina, globos, inflador, papeles de colores, cinta adhesiva, lápices de colores, pintura negra para la cara y gomillas.
Criterios de evaluación:
· ¿Identificaron las características de una isla?
· ¿Distinguieron la vestimenta de un pirata?
· ¿Identificaron el medio detransporte acuático y el aéreo?
· ¿Expresaron sus sentimientos, deseos y emociones durante las diferentes situaciones en las que nos encontramos?
· ¿Escucharon las propuestas de los demás compañeros?
· ¿Apreciaron el uso del reciclado para obtener nuevos materiales?
Para planificar esta secuencia hemos pensado en este supuesto práctico: para ello hemos pensado en las neae que nos encontramosen la clase como por ejemplo: conducta disruptiva, al ser un tema de su interés prestará más atención y cooperará con sus compañeros, algo que no hace habitualmente. Cuando el tiempo de secuencia de clase acabe, que dura 45 minutos, realizaremos unas fichas y ejercicios sobre la higiene personal y la llevaremos acabo por ejemplo, cuando terminamos nuestro desayuno que nos cepillaremos los dientesy nos lavaremos las manos, y cuando vallamos al servicio antes de volver a clase siempre nos lavaremos las manos y pediremos que hagan esto siempre que vallan al baño y cada vez que terminen una comida y hablaremos con los padres para reforzar estas actitudes ya que en nuestra clase tenemos una niña que parece presentrar poca higiene, vamos a potenciar el trabajo en equipo porque este año se hanincorporado dos alumnos nuevos que son de nacionalidad china, y se expresan poco, por lo tanto con estas actividades vamos a hacer que se intenten expresar con sus compañeros. Antes de empezar con la secuencia vamos a empezar a hablar en la asamblea de otros temas de interés y contar anecdotas que les hayan ocurrido el día anterior porque tenemos una niña muy tímida y con esto podemos conseguirintegrarla en clase.
Propuesta 1: “La isla perdida de la clase”
· Presentación:
La docente espera a los niños con cajas de cartón de diferentes tamaños y frutas y verduras. Luego, les propone crear entre todos una isla perdida en nuestra clase. En esta isla va transcurrir una historia en la que aparecerán unos valientes piratas. Todos nos vestiremos de piratas y la representaremos. Tenemos quedecorar la clase con árboles, palmeras, caminos y cuevas, de tal manera que los personajes de esta historia puedan recorrerlo y esconderse. Además, puede haber un río, un mar y sobre todo muchas frutas y semillas.
El primer día se encargan de decorar y preparar el escenario. La historia comienza cuando los alumnos con un avión de cartón aterrizan en una isla ya que el avión se ha estropeado y...