Secuencia Matematica
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2015
SECUENCIA DIDACTICA: MATEMATICA.
PROPOSITOS DIDACTICOS: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientosmatemáticos.
CONTENIDO: Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección: agregar, quitar, reunir, partir, repartir, avanzar, retroceder.
ITINERARIO DE ACTIVIDADES:Se comenzara jugando a la ESCALERA con cartas españolas , la docente les facilitara una banda numérica del 1-9, los niños deberán dividirse en dos grupos y los niños con la ayuda de la bandanumérica y las cartas deben discutir entre ellos para poder lograr hacer escalera con las cartas. Se tomara registro del grupo que gana cada ronda (ya que será por tiempo) para luego de cuatrovueltas sumar el total y verificar quien gano.
Se jugara a lo mismo que lo anterior y de la misma manera, pero esta vez sin la banda numérica en la mesa.
Se jugara a la GUERRA con cartasespañolas, se explicarán las reglas del juego. jugaran con cartas del 1-9 para darles la posibilidad de realizar conteo o reconocimiento del numero. se jugara tres veces, y por ronda jugaba seirá anotando quien es el niño que gano la ronda, para al finalizar saber quién es el ganador.
Se volverá a jugar a la GUERRA con las cartas españolas pero esta vez con todo el mazo (númerosdel 1-12), de igual manera que anteriormente se irá anotando quien gana cada ronda para luego sumar el total y verificar quien gano el juego.
DESTINATARIOS: Sala de 3era sección, Jardín n°963
REPONSABLES: Residente Mariana Yanguas, Maestra: Mariana Monzon, Directivos.
DURACION: 1 semana
RECURSOS: Cartas españolas, banda numérica, hojas, lápices.
ESTRATEGIAS DOCENTES:??????????????????
CRITERIOS EVALUATIVOS: La lectura y escritura numérica en diferentes contextos, los avances en la utilización del conteo para resolver distintos problemas.
PROPOSITOS DIDACTICOS: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientosmatemáticos.
CONTENIDO: Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección: agregar, quitar, reunir, partir, repartir, avanzar, retroceder.
ITINERARIO DE ACTIVIDADES:Se comenzara jugando a la ESCALERA con cartas españolas , la docente les facilitara una banda numérica del 1-9, los niños deberán dividirse en dos grupos y los niños con la ayuda de la bandanumérica y las cartas deben discutir entre ellos para poder lograr hacer escalera con las cartas. Se tomara registro del grupo que gana cada ronda (ya que será por tiempo) para luego de cuatrovueltas sumar el total y verificar quien gano.
Se jugara a lo mismo que lo anterior y de la misma manera, pero esta vez sin la banda numérica en la mesa.
Se jugara a la GUERRA con cartasespañolas, se explicarán las reglas del juego. jugaran con cartas del 1-9 para darles la posibilidad de realizar conteo o reconocimiento del numero. se jugara tres veces, y por ronda jugaba seirá anotando quien es el niño que gano la ronda, para al finalizar saber quién es el ganador.
Se volverá a jugar a la GUERRA con las cartas españolas pero esta vez con todo el mazo (númerosdel 1-12), de igual manera que anteriormente se irá anotando quien gana cada ronda para luego sumar el total y verificar quien gano el juego.
DESTINATARIOS: Sala de 3era sección, Jardín n°963
REPONSABLES: Residente Mariana Yanguas, Maestra: Mariana Monzon, Directivos.
DURACION: 1 semana
RECURSOS: Cartas españolas, banda numérica, hojas, lápices.
ESTRATEGIAS DOCENTES:??????????????????
CRITERIOS EVALUATIVOS: La lectura y escritura numérica en diferentes contextos, los avances en la utilización del conteo para resolver distintos problemas.
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