Secuencia para trabajar biografias en 6to año

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Biografías

CONTENIDOS:
ÁREA DEL CONOCIMIENTO EN LENGUAS:
La descripción en la Biografía.
La narración en la Biografía (las anécdotas).
La autobiografía de un escritor.(prosa o verso)ÁREA DEL CONOCIMIENTO ARTÍSTICO: Literatura
La biografía y la autobiografía.

OBJETIVOS:
 Promover el desarrollo de estrategias inferenciales para potenciar avances en el conocimiento debiografías y sus componenetes.
 Favorecer instancias para ampliar las estrategias de lectoescritura al comparar y seleccionar información adecuada a los propósitos, utilizando adecuadamente recursoslingüísticos que expresan temporalidad, causalidad y simultaneidad (nexos y adverbios) en la redacción de biografías.

ACTIVIDADES TENTATIVAS
 LECTURA DE BIOGRAFÍAS:
1- Formar equipos y entregardiferentes biografías( 2- Barrido lector de las biografías. 3- Puesta en común: determinar superestructura, tipo de texto, estructura, intencionalidad, y Caracteristicas del texto biográfico. 4-Analizar verbos indicando modo, tiempo y persona.

 ANÁLISIS DEL TEXTO BIOGRÁFICO.
1- Reconocer texto como biografía ¿Qué es una biografía? ( según conocimientos previos) 2- Identificar: nombredel personaje, lugar y fecha de nacimiento, señales particulares visibles, rasgos de carácter, estudios, acontecimientos destacados de su vida, anécdotas, etc. Analizar la progresión temática,estructuración, etc.

 LECTURA DE BIOGRAFÍAS.
1-Leer diferentes biografías en equipos .Determinar superestructura. •-3- Reconocer elementos gramaticales: adjetivos, verbos. 4- Orientar el reconocimientode rutas cohesivas con los componentes del texto.

 ANÁLISIS DE LA DESCRIPCIÓN EN LA BIOGRAFÍA
1- Reconocer tipo de texto. 2- ¿De quién es la biografía? ¿Qué se dice de esa persona?.Identificar elementos gramaticales( sustantivos, adjetivos, verbos,etc).

 ANÁLISIS DE LA NARRACIÓN EN LA BIOGRAFÍA.
1- Leer biografías con anécdotas. Identificar tipología textual. Reconocer elementos...
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