secuencia

SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA

DESTINATARIOS: SEGUNDA SECCION “B”

DURACION: MES DE ABRIL Y MAYO APROXIMADAMENTE

PROPOSITOS:
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitanponer en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
Crear un espacio de actividad matemática en la sala en el cual losniños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.



CONTENIDOS:

SISTEMA DE NUMERACION Y NÚMERORecitado de la sucesión ordenada de números.
Lectura de números
Recordar cantidades
Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
Inicio en el registro de cantidades a través demarcas y/o números.
Comparar cantidades
Relaciones de igualdad: tantos como; y de desigualdad: mas que, menos que, mayor que, menor que.
ESPACIO Y FORMAS GEOMETRICAS.
Uso de relacionesespaciales.
Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos y personas.
Comunicar desplazamientos
Representar posiciones ytrayectos: interpretación y producción de dibujos que representen posiciones y trayectos.
Formas geométricas
Exploración de las características de las figuras geométricas.
Exploración de lascaracterísticas de los cuerpos geométricos.

ACTIVIDADES:
Ejercitación con material representativo: agrupar círculos de igual color dentro de conjuntos dibujadas en el pizarrón.
Agrupar tamaño y color ídem alanterior
Ejercitación con material de madurez: domino de idénticos
Armado de rompecabezas
Presentación de la banda numérica del 1 al 5 : tarjetas con número y cantidad
Reconocerlos
Jugar condados y figuras
Identificar números escritos. Relación con la cantidad que representan.
Diferenciar números de letras. Recortar y pegar
Buscar el número que sale en la tarjeta
Realizar conteo en...