Secuencia

Análisis de textos escolares matemáticas primer ciclo


Grupo: Luna Natalia, Cabral Elisa

Analizamos: 1º
• Aventura matemática 1
• Saltimbanqui 1
• Matemática 1
• Historias en bicicletas 1Cuestiones a considerar

1- Responde al enfoque de la enseñanza de la matemática correspondiente al diseño curricular. (resolución de problemas, secuencia didáctica, prevé instancias deestudios)
2- Para los contenidos de geometría y espacio comparación con el diseño curricular
3- Reflexión personal para cada libro


Libro: “Aventura de matemática 1”, editorial aique,edición 2009

Este libro de texto responde al enfoque de enseñanza del diseño curricular con propuestas que se relacionan con el contexto social cotidiano en el cual viven los chicos, de todods modoslas actividades aquí planteadas no son secuenciadas, sin embargo todas ellas prevén a situaciones de estudio.
En geometría respecto a las figuras propone el copiado de las mismas, que contempla eldiseño curricular sobre todo el copiado de guardas. Así también desarrolla el contenido de cuerpos geométricos proponiendo actividades donde se trabaja comparación y relación entre cuerpos y figurasmediante análisis y representaciones planas.
Respecto al espacio las actividades propuestas por la autora concuerdan con la propuesta del diseño, parte de lo simple a lo complejo por medio de juegos muydidácticos.

Reflexión personal: es un material completo e interesante, cada contenido esta arribado por un juego didáctico separados en grupos para luego realizar un debate reflexivo sobre lotrabajado en el juego.






Libro: Saltimbanqui 1 El libro de las deseos, áreas integradas, Tinta Fresca, 2006

Este libro de texto responde al enfoque de la enseñanza matemática ya que se venlos temas considerados para ello en 1º ciclo; números naturales, figuras y cuerpos geométricos, y medidas, mediante la resolución de diferentes tipos de problemas dentro de una secuencia didáctica...