Secuencia
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2015
SECUENCIA DIDÁCTICA
El tema seleccionado es la materia y la energía en los ecosistemas. Es importante a la hora de abordar esta temática, conocer los conceptos referidos a la constitución de losseres vivos, materia, energía y niveles tróficos.
Elegimos este tema porque es importante que los alumnos conozcan; ¿Cómo estamos constituidos? ¿Cómo nos organizamos? ¿Cómo nos relacionamos? ¿Cómo estánconformados los sistemas ecológicos?
Estas preguntas surgen frecuentemente en el ámbito áulico a la hora de abordar temas referidos a los seres vivos y a la constitución de las mismas; es por elloque haremos inca pié en la organización de la materia relacionada directamente con la alimentación y orden de los seres vivos dentro del ecosistema.
Colegio: Compañía de María
Profesoras: CarrizoEliana- Diaz Natalia- Dottori María
Curso: 1º 1ª Ciencias Naturales
Horas cátedra: 1 hora (80 minutos)
Ciclo lectivo: 2014
INICIO (20 minutos)
Se Realizara una actividad didáctica: “Biopreguntas”Tema: La materia y la energía en los ecosistemas
Objetivo: - Aplicar conocimientos previos y seleccionar la respuesta que consideren correcta.
Materiales: Ruleta, tarjetas de opciones, sobres connúmeros y cronómetro.
Se dividirá al curso en 3 grupos de 5 alumnos cada unos. Un integrante designado por cada grupo girará la ruleta, donde se detenga el marcador, corresponderá al tema que sepreguntará. Cada tema tiene tres preguntas; el alumno deberá sacar elegir uno de los 3 sobres numerados. Dentro del sobre se encuentra una pregunta con cuatro posibles respuestas, si aciertan en la respuesta,vuelven a girar la ruleta y a responder pregunta hasta que el mismo pierda y luego continúa otro equipo.
DESARROLLO (40 minutos)
En esta etapa de la clase presentaremos un PowerPoint explicativoen el cual se abordara el tema “La materia y la energía en los ecosistemas”.
El mismo estará compuesto por imágenes y explicaciones a través de cuadros conceptuales, en los cuales se podrán...
El tema seleccionado es la materia y la energía en los ecosistemas. Es importante a la hora de abordar esta temática, conocer los conceptos referidos a la constitución de losseres vivos, materia, energía y niveles tróficos.
Elegimos este tema porque es importante que los alumnos conozcan; ¿Cómo estamos constituidos? ¿Cómo nos organizamos? ¿Cómo nos relacionamos? ¿Cómo estánconformados los sistemas ecológicos?
Estas preguntas surgen frecuentemente en el ámbito áulico a la hora de abordar temas referidos a los seres vivos y a la constitución de las mismas; es por elloque haremos inca pié en la organización de la materia relacionada directamente con la alimentación y orden de los seres vivos dentro del ecosistema.
Colegio: Compañía de María
Profesoras: CarrizoEliana- Diaz Natalia- Dottori María
Curso: 1º 1ª Ciencias Naturales
Horas cátedra: 1 hora (80 minutos)
Ciclo lectivo: 2014
INICIO (20 minutos)
Se Realizara una actividad didáctica: “Biopreguntas”Tema: La materia y la energía en los ecosistemas
Objetivo: - Aplicar conocimientos previos y seleccionar la respuesta que consideren correcta.
Materiales: Ruleta, tarjetas de opciones, sobres connúmeros y cronómetro.
Se dividirá al curso en 3 grupos de 5 alumnos cada unos. Un integrante designado por cada grupo girará la ruleta, donde se detenga el marcador, corresponderá al tema que sepreguntará. Cada tema tiene tres preguntas; el alumno deberá sacar elegir uno de los 3 sobres numerados. Dentro del sobre se encuentra una pregunta con cuatro posibles respuestas, si aciertan en la respuesta,vuelven a girar la ruleta y a responder pregunta hasta que el mismo pierda y luego continúa otro equipo.
DESARROLLO (40 minutos)
En esta etapa de la clase presentaremos un PowerPoint explicativoen el cual se abordara el tema “La materia y la energía en los ecosistemas”.
El mismo estará compuesto por imágenes y explicaciones a través de cuadros conceptuales, en los cuales se podrán...
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