Secuencia

SECUENCIA DIDÁCTICA
Nombre de curso: Acentuación Técnica Deportiva III Antecedente: Acentuación Técnica Deportiva II Módulo Competencia de Módulo: Aplicar los principios de la orientación técnica-metodológica contemporánea en vinculación con las ciencias aplicadas al deporte para asegurar la estructura del sistema integral del alto rendimiento deportivo en áreas específicas del deporte.Competencia de curso: Evaluar el proceso pedagógico de preparación del deportista con la finalidad de emitir un juicio de valor sobre los resultados obtenidos en base a la teoría y metodología del Entrenamiento Deportivo. Clave de curso: DIP1904C11 Clave de antecedente: DIP1704C11

Elementos de competencia:

1. 2. 3.

Estructurar teóricamente el proceso pedagógico de preparación de los deportistaspara aplicarlo en el contexto laboral según lo establecido por la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. Operar un programa de preparación de deportistas para el logro de los objetivos planteados en las direcciones de entrenamiento de acuerdo a la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. Evaluar el proceso pedagógico de preparación del deportista con la finalidad de emitir unjuicio de valor sobre los resultados obtenidos en base a la teoría y metodología del Entrenamiento Deportivo. Carlos Urías Barreras, Rodolfo Ríos Domínguez, Roberto Andrés González Fimbres. P.E. Licenciatura en Entrenamiento Deportivo Dirección de Unidad Académica Hermosillo Junio de 2011 Junio de 2011

Elaboró: Autorizó: Actualizó: Autorizó:

Elemento de competencia: 1. Estructurarteóricamente el proceso pedagógico de preparación de los deportistas para aplicarlo en el contexto laboral según lo establecido por la teoría y metodología del entrenamiento deportivo. Actividades con tiempos de dedicación (T.D) Actividades supervisadas Los alumnos elaborarán un mapa conceptual a partir del material presentado por el facilitador sobre las estructuras intermedias de entrenamiento. Los alumnosdiseñaran y presentaran un programa con los contenidos identificados por cada grupo de trabajo. Aprendizaje colaborativo El alumno diseñará y presentará un programa considerando los aspectos técnico-tácticos correspondientes al deporte de tiempo y marca que elija. El alumno defenderá su propuesta de dosificación de cargas de la dirección técnico-táctica mediante una exposición. El alumno diseñaráun sistema de control y evaluación de la preparación del deportista y elaborará un trabajo escrito. (T.D) 1h Actividades Independientes (T.D)

Fase Identificar los factores organizativos del proceso de entrenamiento.

Contenido Estructuras intermedias de entrenamiento. Periodos. Etapas. Mesociclos. Microciclos.

Estrategias de formación Aprendizaje significativo por recepción

1hIdentificar los factores técnico- tácticos del proceso de entrenamiento.

Vinculación y dosificación ponderada en relación a los objetivos estructurales

2h

Técnica expositiva Identificar los factores metodológicos del proceso de entrenamiento. Redactar documentalmente el proceso de entrenamiento. Controles Evaluación Retroalimentación Estructuras: Periodo preparatorio Etapa general Etapa especiaPeriodo competitivo Periodo transitorio Aprendizaje colaborativo Aprendizaje colaborativo

2h

2h

El alumno presentará un plan de preparación del deportista que contenga los elementos organizativos, factores técnico tácticos y factores metodológicos del entrenamiento deportivo.

2h

Atributos genéricos Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificaciónCapacidad de gestión de la información Resolución de problemas Trabajo en equipo Razonamiento critico Compromiso ético Aprendizaje autónomo Creatividad Liderazgo Motivación por la calidad

Valores y actitudes Responsabilidad Honestidad Ética Respeto Perseverancia Coherencia Evidencias de la competencia

Evaluación

Entrega del programa de preparación del deportista que contenga las estructuras...