Secundaria

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Los pioneros de la enseñanza de la ciencia se imaginó que su
introduction into education would remove the conventionality, introducción en la educación que eliminaría la convencionalidad,
artificiality, and backward-lookingness which were characteristic; artificialidad, y hacia atrás-lookingness que son característicos;
of classical studies, but they were gravely disappointed. de losestudios clásicos, pero que sintieron una gran desilusión. So, too, in Así, también, en
5   their time had the humanists thought that the study of the classical 5 su tiempo había pensado que los humanistas el estudio de los clásicos
authors in the original would banish at once the dull pedantry and autores en el original que desterrar de una vez la pedantería aburrido y
superstition of mediaevalscholasticism. la superstición de la escolástica medieval. The professional El profesional
schoolmaster was a match for both of them, and has almost maestro de escuela fue un partido para ambos, y casi se ha
managed to make the understanding of chemical reactions as dull conseguido que la comprensión de las reacciones químicas en malas condiciones
10  and as dogmatic an affair as the readingof Virgil's Aeneid. 10 y dogmática como una aventura como la lectura de la Eneida de Virgilio.
  The chief claim for the use of science in education is that it La principal reivindicación del uso de la ciencia en la educación es que
teaches a child something about the actual universe in which he is enseña a un niño algo sobre el universo real en que se
living, in making him acquainted withthe results of scientific de vida, en la toma de lo conocido con los resultados de científicos
15  discovery, and at the same time teaches him how to think logically 15 de descubrimiento, y al mismo tiempo que le enseña a pensar de manera lógica
and inductively by studying scientific method. y por inducción mediante el estudio de método científico. A certain limited Un cierto limitada
successhas been reached in the first of these aims, but practically el éxito se ha alcanzado en el primero de estos objetivos, pero en la práctica
none at all in the second. ninguno en absoluto en el segundo. Those privileged members of the Los miembros privilegiados de la
community who have been through a secondary or public school comunidad que han pasado por una escuela secundaria o del público20  education may be expected to know something about the 20 la educación se puede esperar para saber algo acerca de la
elementary physics and chemistry of a hundred years ago, but they la física y la química elemental de hace cien años, pero
probably know hardly more than any bright boy can pick up from probablemente sabe poco más que cualquier otro chico vivo puede recoger de
an interestin wireless or scientific hobbies out of school hours. un interés en sus pasatiempos inalámbrica o científica fuera del horario escolar.
As to the learning of scientific method, the whole thing is palpably En cuanto al aprendizaje del método científico, todo es palpable
25  a farce. 25 una farsa. Actually, for the convenience of teachers and the En realidad, para la comodidad de los profesoresy la
requirements of the examination system, it is necessary that the requisitos del sistema de exámenes, es necesario que el
pupils not only do not learn scientific method but learn precisely los alumnos no sólo no aprenden el método científico, sino conocer con precisión
the reverse, that is, to believe exactly what they are told and to a la inversa, es decir, a creer exactamente lo queles dicen y
reproduce it when asked, whether it seems nonsense to them or reproducirlo cuando se le preguntó, si parece sin sentido para ellos o
30  not. 30 no. The way in which educated people respond to such quackeries La forma en que la gente educada responder a tales charlatanismo
as spiritualism or astrology, not to say more dangerous ones such como el espiritismo o la astrología, por...
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