secundario
Páginas: 4 (941 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2013
Escuela Laboral Domingo Savio
Introducción a la Metodología de la Investigación
Trabajo Práctico N° 2
Tema: “La Educación”
Alumnos: Barría Marcela – Olivero Manuel
Curso: 3° “B”Profesores: Coronel Darío – Ortega Daniel
Actividad
1) Definición de la “educación”.
2) Breve reseña histórica de la educación en nuestro país.
3) Realizar un breve panorama osíntesis de la situación actual de la educación en Argentina.
4) Trabajar con cuadros y/o gráficos estadísticos.
Desarrollo
1) La educación puede definirse como el proceso de socialización de losindividuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren modos de sergeneraciones anteriores.
Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educaré que significa “conducir”, llevar a un hombre de un estado a otro: educiré que significa “extraer”, sacar algo deadentro del hombre.
Esta noción etimológica revela dos notas de la educación: por un lado, un movimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de la cual van a brotar esoshábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitan que se diga que una persona “está educada”.
La educación significa entonces, una modificación del hombre, un desenvolvimiento de lasposibilidades del ser. Esta modificación no tendría sentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda la educación es una perfección. Sin embargo, no toda perfección es educación, ya que existeen el Hombre una perfección que surge de una devolución espontánea del ser. Dado que la educación presupone una influencia extraña, una dirección, una intención, de la define como “unperfeccionamiento intencional de las funciones superiores del Hombre, de lo que éste tiene de específicamente humano”
2) Dos corrientes educativo-culturales influyeron en nuestro país durante la época colonial....
Introducción a la Metodología de la Investigación
Trabajo Práctico N° 2
Tema: “La Educación”
Alumnos: Barría Marcela – Olivero Manuel
Curso: 3° “B”Profesores: Coronel Darío – Ortega Daniel
Actividad
1) Definición de la “educación”.
2) Breve reseña histórica de la educación en nuestro país.
3) Realizar un breve panorama osíntesis de la situación actual de la educación en Argentina.
4) Trabajar con cuadros y/o gráficos estadísticos.
Desarrollo
1) La educación puede definirse como el proceso de socialización de losindividuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren modos de sergeneraciones anteriores.
Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educaré que significa “conducir”, llevar a un hombre de un estado a otro: educiré que significa “extraer”, sacar algo deadentro del hombre.
Esta noción etimológica revela dos notas de la educación: por un lado, un movimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de la cual van a brotar esoshábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitan que se diga que una persona “está educada”.
La educación significa entonces, una modificación del hombre, un desenvolvimiento de lasposibilidades del ser. Esta modificación no tendría sentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda la educación es una perfección. Sin embargo, no toda perfección es educación, ya que existeen el Hombre una perfección que surge de una devolución espontánea del ser. Dado que la educación presupone una influencia extraña, una dirección, una intención, de la define como “unperfeccionamiento intencional de las funciones superiores del Hombre, de lo que éste tiene de específicamente humano”
2) Dos corrientes educativo-culturales influyeron en nuestro país durante la época colonial....
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