Sedentarismo

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Municipio Valmore Rodríguez. Estado Zulia
Aldea “El Remolino” Fin de Semana
Misión Sucre
Cátedra: Proyecto.




PROPUESTA DE ACTIVIDADES FÍSICAS PARA EVITAR EL SEDENTARISMO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4TO GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “LA UNIÓN”.





Triunfador:Nehomar García
C.I. V.-
Profesora:
Milexa Sánchez



Sabana de Machango, Julio de 2011
1.- Diagnóstico de la Situación Problema
Cuadro de Análisis de la Coyuntura Socioeducativa
Contexto | Familia | Escuela | Comunidad |
Geohistórico | El sector la unión surge como comunidad en el año 1957. Todo era una sabana, para esa época no existía la carretera Lara Zulia. Los primerospobladores fueron, Ángel García, Francisco Olarte, Ángel Adame, José Ramón Torres, Carlos Zamora, Juan Zambrano, la Sra. Lorenza Vázquez, entre otros. En la época de los 60 no existía ningún tipo de servicio público, el agua se almacenaba en pipas, y los baños que usaban eran letrinas, así mismo se encontraba un riachuelo, el cual era utilizado por los habitantes para bañarse y consumo diario,llamado por ellos “El Pozo”. De igual forma, no se contaba con ningún tipo de asistencia médica por la ausencia de dispensario o ambulatorio medico, las personas debían trasladarse a Bachaquero a Solicitar dicha asistencia, hoy en día las familias se benefician del centro clínico El Corozo I. Actualmente la población es de 1209 habitantes. | A finales de los años 50, existía un galpón descubierto,el cual solo tenía techo donde recibían clases (10) niños (as) en edades comprendidas de 7 a 16 años, las clases las daba un maestro que se llamaba Pedro Marcano, el cual los padres de los niños le pagaban 1 bolívar, la comunidad vio la necesidad de la creación de la unidad Educativa en el sector y fue así que el Sr. Blanco Flores, dono un terreno donde se construyo la Escuela para dichofin. En el año (1975) fue fundada la escuela Básica “La Unión”, La escuela era pequeña, muy linda y confortable, la maestra que llego comenzó hacer un censo para saber cuántos niños habían en la comunidad para formar matricula, las edades variaban entre alumnos 6, 7, 9 y 16 años. La escuela contaba con tres salones, baños y una casa para el obrero, el obrero se llamaba Silverio y la esposa Yeida,ellos entran junto a la maestra Nixia Rivero La Unidad Educativa Bolivariana “La Unión” atiende a los siguientes niveles educativos, los (2) niveles de educación inicial, primera etapa (1ro a 3er grado) básicos (4to a 6to grado), Misión Ribas (nocturno), presenta el programa de alimentación (PAE), la Institución cuenta con una matrícula de (200) niños (as) distribuidos en los diferentes niveles ycuenta con una infraestructura, construida por (09) aulas, una biblioteca, un comedor (02) baños, una dirección. La institución no cuenta con una instalación no cuenta con una instalación para realizar educación física adecuada. | En la década de los 60, continúan asentándose más pobladores en la comunidad, donde construyeron viviendas de bahareque o zinc, dispersas entre sí, ya que la zonaera rural y el número de habitantes no superaba las 300 personas. ), hoy en día el sector cuenta con calles en buenas condiciones, un buen asfaltado, cuenta con dos bodegas, las cuales distribuyen víveres para los habitantes del sector, también se benefician de los servicios públicos como (aseo, luz, agua, teléfono). También cuenta con las instalaciones de un estadio de beisbol, iluminado y unacancha de uso múltiples, aparte todo cuenta con un espacio recreativo principal, llamado “EL pavo real” que posee un espacio amplio para bailes y reuniones privadas, al igual que una cancha de bolas criollas . |

Contexto | Familia | Escuela | Comunidad |
Sociopolítico | Durante las décadas de los 50, 60, 70, 80 y 90 las familias pertenecían al partido Acción Democrática y Copey, donde...