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 http://www.slideshare.net/bLaCkTeArS01/la-epistemologa-en-la-investigacin

Las tesis centrales del positivismo son que la ciencia es progresiva yacumulativa, que se basa en la razón, en la lógica, en la observación, en lamedición de los hechos, en la verificación o el falsacionismo, de las teorías segúnPopper. Según Reichenbach, la epistemología es un estudio de reconstrucción dela ciencia através de las teorías, leyes, axiomas, postulados, categorías yconceptos, expresados en informes o libros científicos, por tanto no interesa elcontexto de descubrimiento pero si el contexto de justificación.
5.2Funcionalismo-Estructuralismo.
Aunque ambas escuelas tienen tesis diferentes las fusionamos en una solaporque generalmente estos enfoques se complementan, ya que no sonexcluyentes entresí. Asípara el funcionalismo sociológico lo que interesa essaber si funciona adecuadamente o no el sistema o subsistema, mientras quepara el estructuralismo lo que interesa es la estructura del sistema; según elestructuralismo todo elemento del sistema debe ser estudiado en relación con eltodo, ya que la realidad es una continua remisión de las partes al todo y del todoa las partes.
5.3Enfoque deSistemas.
Es un enfoque aparentemente científico, ya que el concepto central, sistema seutiliza desde tiempo de los griegos, con un significado parecido al dado porLudwig Von Bertalanffy, un conjunto de elementos que mantienen estrechasrelaciones de interdependencia entre sí y que por tanto el todo es más que lasuma de las parte.Según este enfoque la realidad tanto natural como social debe serestudiadacomo un conjunto de sistemas ya que los hechos, fenómenos y eventos secomportan como un complejo de elementos, muy relacionados entre sí. Enconsecuencia recomiendan la necesidad de estudios interdisciplinarios ytransdisciplinarios.Los sistemas presentan la siguiente organización: entidades o elementos,interacciones o interrelaciones entre los elementos, atributos o cualidades deloselementos, insumos o entradas, productos o salidas. En ella no figuran losprocesos porque el enfoque es acrítico, ahistórico y por ende incompleto.
5.4Relativismo.
Surge a consecuencia del cuestionamiento que desata el positivismo lógico quereduce a la filosofía de la ciencia, es decir la epistemología, al análisis dellenguaje de la ciencia. Pero también surge contra el materialismo dialécticoquesostiene que el conocimiento científico nace de la práctica social y por ende elmétodo científico está ligado íntimamente a la teoría científica-filosófica.El relativismo sostiene que no hay verdad absoluta, que todas son provisionalesy por ende todas son falibles; por ende el progreso científico no es acumulativo,sino relativo; toda teoría del conocimiento tiene algo de verdadero o falso y laobservacióny la razón no son los únicos medios para conocer la realidad.Defiende la tesis de la inconmensurabilidad planteada por Thomas Khun y PaulFeyerabend, según la cual ninguna teoría puede ser comparada y por tanto no sepuede determinar cual es la correcta o falsa.Las tesis del relativismo apuntan a negar el carácter humanista y progresivo dela ciencia y por eso sólo favorece los intereses de lasgrandes corporacionesmultinacionales.
5.5Realismo.
Es un enfoque ecléctico entre las posiciones radicales del positivismo lógico, ydel relativismo por una parte como también de centro entre los enfoquesirracionales de la fenomenología y del materialismo dialéctico e histórico.Su representante más conspicuo sería Karl Popper con su posición racionalista ycrítica. Según el realismo coincidiendo con elmaterialismo dialecticos tienen que
 
existe una correspondencia entre las teorías y el mundo real, sea natural o social;por ende la investigación no prueba la existencia de la realidad sino que lapresupone. De esta suerte rechaza el solipsismo que entorpece la investigacióncientífica.Entre otras tesis sostiene que el objetivo de la ciencia es buscar teoríasverdaderas a través de la...