Segunda Mitad Del S. Xx, Aumenta El Conocimiento Sobre El Aprendizaje, Se Fortalece La Neurociencia Y Su Cercanía Con Otras Ramas De Estudio.

2da mitad del S.XX , aumenta el conocimiento sobre el aprendizaje, se fortalecen las neurociencias y su cercanía con otras ramas de estudio

1950: la intervención conductista experimental marcaríala pauta en muchas de las intervenciones realizadas, a las personas con patrones particulares de desarrollo. Las técnicas conductuales constituían una de las herramientas en el enfoque psicológico,el análisis experimental de la conducta empezó a apostar poco a poco por la consideración tanto de las características del sujeto como de los estímulos presentes en el entorno, como base para modificarla conducta.

• Tomar en cuenta las caract. Y nec. de la persona en su medio particular, es casi requisito indispensable en la planificación y aplicación de cualquier programa de modificación deconducta exitoso y étnico.
• Estudiosos del sistema nervioso vieron en el conductismo una oportunidad para profundizar en un enfoque relacionado con los procesos cognitivos y las representacionesinternas. • Unos de los primeros estudios celulares del sist. cerebral ilustra la estrecha relación entre:

PSICOLOGÍA

NEUROCIENCIA

1923

1952

• J. Piaget siempre se consideró como uncientífico natural y no un psicólogo, aunque fue reconocido como uno de los mayores psicólogos del S.XX se dice que constituye uno de los pilares fundadores de la psicología infantil. 1950 • El sicoanálisistomó gran fuerza en las universidades americanas, aunque lejos de la validación científica, la intuición del analista constituía la autoridad final.

• Quienes no respondían a las técnicaspsicoanalíticas y tampoco cumplían con las expectativas de desarrollo general, se consideraba que sus conductas de aprendizaje eran extremadamente complejas y generalmente difíciles de estudiar.

• Numerosoeducadores y psicólogos empezaron a poner las esperanzas en los científicos cognitivos y en los neurocintíficos para alcanzar una mejor comprensión de los procesos básicos con que se forman y...