Segunda topica freud

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Diseños de investigación.
Investigación cuantitativa.
Postura Empiricoanalítica
La investigación cient´ífica se puede considerar como un proceso y una práctica socio-cognocitiva.
• proceso es una lógica racionalidad que se puede activar por etapas, fases, ciclos y momentos.
• La práctica: tipo de actividad humana, sociocognocitiva desarrollada por un tipo de actividad humana, oseauna comunidad científica para producir conocimiento científico, la práctica está destinada a la producción o generación de conocimiento científico.
• El objetivo de la investigación es producir conocimiento científico, requiere ser verificable, falible, fáctica, especiallizada, analítica, explicativa, interpretativa, metódica, rigurosa, adaptativa a los objetivos del conocimiento y útil.• El objeto de la investigación es producir conocimiento sobre situaciones problemáticas, factuales y formales. Estos son fenómenos empíricos y los formales son problemas no empíricos como la matemática y la lógica, que son representados por símbolos, por formas.
• La situación problemática es el punto donde se presenta alguna anomalía, vacío en el conocimiento.
• La investigación setiene que dar en un contexto donde se presentan las situaciones problemáticas, en un contexto, cultural, social, humano, natural.
• La fundamentación de la investigación científica debe ser sobre un constructo teórico, funda mentación conceptual para la investigación de tipo cuantitativo. En la investigación cualitativa se habla de marco conceptual y en la investigación cualitativa sehabla de referente teórico.

• Investigación social:
• Diseño de investigación: es la concepción, la convicción, la actuación acerca de la configuración o disposición del método científico en la problemática de la realización de una investigación.
• El método científico: problema o hipótesis, supuestos teóricos—teoría, ley.
• Los tipos de método deductivo son: deductivo,hipotético-deductivo, experimental y analítico; estos apuntan a lo cuantitativo.
• A lo cualitativo apuntan: el inductivo, el sintético y el exegético y el dialéctico.
• La investigación participativa: el dialéctico.
• Que es un proceso y una práctica socio-cognositiva: el objeto son situaciones, eventos, acontecimientos problemáticos. El objetivo es generart conocimiento y incrementarlas teorías, proponer nuevas teorías, resolver necesidades; y la fundamentación es la teoría científica y el medio es el método científico.
• La investigación social se divide en fundamentación epistemológica y fundamentación metodológica.
• En la fundamentación epistemológica encontramos: las escuelas filosóficas, los modelos de conocimiento, los paradigmas investigativos y losenfóques de investigación.
• En la fundamentación metodológica encontramos: los diseños de investigación y los tipos de investigación.
• La fundamentación epistemológica.
• Para las escuelas filosóficas como el empirismo, el empirismo lógico, el racionalismo, el positivismo.
• el modelo de conocimiento es el mecanisista.
• Los paradigmas de investigación son: positivista,racionalista
• El enfóque de investigación es el empirico-analítico, que és un interés de carácter técnico.
• El diseño de investigación para estas escuelas es cuantitativo, es decir que son de medición
• y los tipos de investigación son: exploratorio, descriptivo, co-relacional, explicativo, experimento puro, cuasi experimental, pre-experimental, comparativo, evaluativo,exposfacto.
• es de método experimental inductivo-deductivo y analítico.

Para otro tipo de escuelas que son la fenomenología , el naturalismo y el estructuralismo; el modelo de conocimiento es el idealista.
Los paradigmas de investigación para estas escuelas son el naturalista e interpretativo. El enfóque es histórico- ermenéutico, que tiene un interés por las prácticas humanas.
El diseño...
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