SEGUNDO TALLER I 2014 ECONOMIA INTERNACIONAL SR

Páginas: 17 (4042 palabras) Publicado: 25 de marzo de 2015
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
FACULTAD DE ECONOMIA Y COMERCIO INTERNACIONAL
ECONOMIA INTERNACIONAL
SEGUNDO TALLER I-2014

UNIDAD II
TEORIAS: CLASICA, NEOCLASICA, NUEVAS CORRIENTES NEOCLASICAS Y ECONOMIAS DE
ESCALA Y COMPETENCIA IMPERFECTA

1. La
teoría
clásica
del
comercio
internacional
se
basa
…………………………………………………………….., la cual afirma que el trabajo es el único factor deproducción………………………………………………, los bienes se intercambian de acuerdo con las
dotaciones relativas de trabajo que contienen.
I.
II.
III.
IV.

En la teoría de las ventajas competitivas.
en la teoría del valor del trabajo.
y que en una economía cerrada.
y que en una economía abierta.

Corresponden a los espacios punteados
A)
B)
C)
D)

I y III
I y IV
II y III
II y IV

2. La teoría clásica del comercio internacional puede decirse que es la primera teoría que, deuna
forma
integrada
y
coherente,
intentó
explicar……………………………………………………………………..
entre
países
y………………………………………………………………………….. Por consiguiente, es la primera teoría
explicativa de la competitividad de los países en determinados sectores productivos.

I.
II.
III.
IV.

los patrones del comercio internacional.
La dinámica del comercio internacional y la teoría del consumidor.
la especialización de éstos enla producción y el comercio de determinadas
mercancías.
la especialización de los factores producción y el comercio internacional.

Econ. Javier Bocanegra Ramos

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
FACULTAD DE ECONOMIA Y COMERCIO INTERNACIONAL

Corresponden a los espacios punteados
A)
B)
C)
D)

I y III
I y IV
II y III
II y IV

3. Adam Smith: En la riqueza de las naciones, publicado en (1776) establecióque la verdadera
riqueza de los países ………………………………………………………….., si no en un constante
incremento en la calidad de vida de sus ciudadanos. A partir de este supuesto Smith
contribuyo
a
la
teoría
clásica
con
dos
grandes
aportaciones:
……………………………………………………………………………………..
I.
II.
III.
IV.

radica en tener grandes stock de oro y plata en la tesorería.
no radicaba en tener grandes pilas de oro y plata en latesorería.
Las ventajas comparativas y las ventajas competitivas.
La ventaja absoluta y la división del trabajo.

Corresponden a los espacios punteados
A)
B)
C)
D)

4.

I y III
I y IV
II y III
II y IV

Smith observo que algunos países, debido a la habilidad de sus trabajadores o a la calidad
de sus recursos, podían producir los mismos productos que otros en menos horas de
trabajos,………………………………………………………………………………. La Teoría de la división
internacional del trabajo, la cual consistía en lo siguiente: Los estados debían especializarse
en
la
producción
de
aquellos
artículos
de
exportación
en
los
cuales…………………………………………………….., por su alta calidad y bajo precio. Aunque Smith
fue fundamental, sus teorías dependían de que un país tuviera ventajas pero no explica que
la generaba o si un país no tenía ventaja absoluta en ningúnproducto que podría
comerciar.
I.
II.
III.
IV.

eficiencia a la que denomino ventaja absoluta.
Competitividad que denominó ventaja relativa.
tuvieran mayor ventaja comparativa.
tuvieran mayor ventaja competitiva.

Econ. Javier Bocanegra Ramos

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO
FACULTAD DE ECONOMIA Y COMERCIO INTERNACIONAL

Corresponden a los espacios punteados
A)
B)
C)
D)

I y III
I y IV
II y III
II yIV

5. Supongamos dos países, A y B, que tan sólo elaboran dos tipos de productos, comida y
bebida. Y que el único factor productivo es la mano de obra.
En la siguiente tabla se recoge el número de horas que cada país necesita para la producción de
una unidad de estos bienes.
NUMERO DE HORAS
PAIS A

PAIS B

1 Kg de Comida

5

10

1 Lt de Bebida

6

4

I.

El país A es más eficiente en la producciónde comida por tanto tiene una ventaja
absoluta.

II.

El país A es más eficiente en la producción de comida por tanto tiene una ventaja
relativa.

III.

El país B es más eficiente en la producción de bebida por lo tanto tiene una ventaja
relativa.

IV.

El país B es más eficiente en la producción de bebida por lo tanto tiene una...
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