Seguridad De Laboratorio

|CÓDIGO DEL PROGRAMA |
|Tipo de Curso |Plan |Orientación |Área |Asignatura |Año |
| | | | | | |


A.N.E.P.



Consejo de Educación Técnico Profesional


Educación Media TecnológicaQUÍMICA BÁSICA E INDUSTRIAL


ASIGNATURA:



SEGURIDAD Y OPERACIONES DE LABORATORIO II




Segundo año ( 6 horas semanales TP)



Plan 2004




Fundamentación*

La asignatura Seguridad y Operaciones de Laboratorio II (SOL II), forma parte del Espacio Curricular Tecnológico (Cuadro 1) y mantiene las características de Seguridad y Operaciones de Laboratorio I del primercurso, básicamente experimental, con seis horas semanales de clase en el laboratorio, distribuidas en dos módulos de tres horas.

Su propuesta se dirige a la consolidación de competencias logradas en el primer curso, el desarrollo de las ya iniciadas y la adquisición de otras nuevas, todas ellas enmarcadas en las competencias definidas para el Espacio Curricular Tecnológico (Cuadro 2).

Elaprendizaje de la correcta manipulación de materiales y reactivos, el desarrollo de criterios y de una actitud preventiva en el trabajo de laboratorio es un proceso que se da en el tiempo, con conocimiento, ejercitación, aplicación y transferencia de las competencias adquiridas a distintas situaciones a las que se enfrente el estudiante.

Sobre la base de los conocimientos del primer curso y esaprimera aproximación al trabajo en el laboratorio de química, se plantea una nueva etapa donde se recurre a distintas operaciones que permiten la ampliación e incorporación de fundamentos teóricos y manipulaciones que movilizan nuevos conocimientos. Estos propician la comprensión de procesos usuales de laboratorio y facilitarán su proyección a escala industrial en la asignatura Introducción a losProcesos Industriales.

En este segundo curso de S.O.L. se plantean actividades experimentales relativamente más complejas, cuya dificultad puede presentarse tanto en el material empleado y el tiempo de ejecución, como en su fundamento teórico. Esta complejidad requiere de un abordaje interdisciplinario que reúne a las asignaturas del Espacio Curricular Tecnológico: Física II, Química General II yQuímica Orgánica.

De esta manera, se continúa con el proceso necesario para lograr los aprendizajes que se traducirán en una serie de desempeños observables y cuyo detalle aparece conformando el perfil del egresado descrito en páginas siguientes.


DISEÑO CURRICULAR EDUCACIÓN MEDIA TECNOLÓGICA QUÍMICA BÁSICA E INDUSTRIAL (Cuadro 1)

|ESPACIOS CURRICULARES | PrimerAño |Segundo Año |Tercer Año |
| |Trayecto I |Trayecto II |Trayecto III |Trayecto I |Trayecto II |Trayecto III |Trayecto I |Trayecto II |Trayecto III |
||Comunicación |Ciencias |Filosofía y |Comunicación |Ciencias |Filosofía y |Comunicación |Ciencias |Filosofía y |
| |y Expresión |Naturales y |Ciencias |y |Naturales y |Ciencias |y Expresión |Naturales y |Ciencias |
|| |Matemática |Sociales |Expresión |Matemática |Sociales | |Matemática |Sociales |
| |ASIGNATURA |ASIGNATURA |ASIGNATURA |ASIGNATURA |ASIGNATURA |ASIGNATURA |ASIGNATURA |ASIGNATURA |ASIGNATURA |
|ESPACIO...