SEGURIDAD SOCIAL
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2013
investigación
Curso: Creación de modelos de estrategias didácticas innovadoras.
Unidad didáctica: Modelos de técnicas y estrategias didácticas de indagación
Nombre de la actividad: Lastécnicas de indagación.
Descripción de la actividad
1. Con base en la consulta en los sitios electrónicos y el estudio de las cuatro lecturas:
a. Analice las características de las trestécnicas de indagación: Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje basado en proyectos y Aprendizaje por investigación
b. Revise las estrategias didácticas que pueden incorporarse en cada una de lastécnicas de indagación.
2. Realice un estudio comparativo de las técnicas de indagación: Qué tienen en común, qué las distingue, ventajas y limitantes, las estrategias didácticas que puede incorporar encada una de ellas, viabilidad de incorporación en su práctica docente.
“Guía para el Estudio comparativo de las técnicas de indagación”
Qué analizar
Aprendizaje Basado en Problemas
Aprendizajepor investigación
Aprendizaje orientado a proyectos
1. Dos características que tengan en común.
las tres técnicas se desarrollan en equipos de varios alumnos
En las tres está presente lainvestigación de un tema y dar solución al mismo
2. Dos características que las distingan entre sí.
Se basa en escenarios.
Busca dar solución a un problema real.
Se enfoca en problemasconcretos.
Busca Solucionar una problemática que puede ser generada por diversos factores.
Se basa en proyectos.
Se ejecuta una problemática que se resuelve por una serie de accionesprácticas.
3. Dos ventajas de cada técnica didáctica.
Desarrollo de habilidad para trabajar en equipo.
Desarrollo de habilidad para Investigar.
Se aprende investigando.
Se aprendenmetodologías para investigar un tema.
4. Dos limitantes de cada una de las técnicas.
5. Dos estrategias didácticas que se pueden incorporar en cada una de las técnicas.
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investigación
Curso: Creación de modelos de estrategias didácticas innovadoras.
Unidad didáctica: Modelos de técnicas y estrategias didácticas de indagación
Nombre de la actividad: Lastécnicas de indagación.
Descripción de la actividad
1. Con base en la consulta en los sitios electrónicos y el estudio de las cuatro lecturas:
a. Analice las características de las trestécnicas de indagación: Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje basado en proyectos y Aprendizaje por investigación
b. Revise las estrategias didácticas que pueden incorporarse en cada una de lastécnicas de indagación.
2. Realice un estudio comparativo de las técnicas de indagación: Qué tienen en común, qué las distingue, ventajas y limitantes, las estrategias didácticas que puede incorporar encada una de ellas, viabilidad de incorporación en su práctica docente.
“Guía para el Estudio comparativo de las técnicas de indagación”
Qué analizar
Aprendizaje Basado en Problemas
Aprendizajepor investigación
Aprendizaje orientado a proyectos
1. Dos características que tengan en común.
las tres técnicas se desarrollan en equipos de varios alumnos
En las tres está presente lainvestigación de un tema y dar solución al mismo
2. Dos características que las distingan entre sí.
Se basa en escenarios.
Busca dar solución a un problema real.
Se enfoca en problemasconcretos.
Busca Solucionar una problemática que puede ser generada por diversos factores.
Se basa en proyectos.
Se ejecuta una problemática que se resuelve por una serie de accionesprácticas.
3. Dos ventajas de cada técnica didáctica.
Desarrollo de habilidad para trabajar en equipo.
Desarrollo de habilidad para Investigar.
Se aprende investigando.
Se aprendenmetodologías para investigar un tema.
4. Dos limitantes de cada una de las técnicas.
5. Dos estrategias didácticas que se pueden incorporar en cada una de las técnicas.
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