Seguridad E Higene Industrial

SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL

PROYECTO:
EVALUACION E IMPLEMENTACION DE SEGURIDAD EN EL AREA DE LOS PABELLONES DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS – FILIAL AREQUIPA – 2011


INTEGRANTES: LEON CABANA, KATHERINE
LLERENA AGUILAR, MIGUEL
PERALTA MIRANDA, YABRINA
SILVA RIQUELME, MANUEL
ZUÑIGA MONTEZA, HUMBERTO




1. TITULO DEL PROYECTO
Evaluación e implementación de seguridad enel área de los pabellones de la universidad alas peruanas – filial Arequipa – 2011

2. OBJETIVO GENERAL

Evaluación e implementación de un plan de contingencia de seguridad en los siete pabellones de la universidad Alas Peruanas – filial Arequipa.


3. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Evaluar y mejorar los diferentes problemas e incidentes de los pabellones
• Implementación de un Plan deContingencia.


ANALISIS FODA
1. FORTALEZAS
• La construcción de los pabellones esta hecho de material noble
• Cumple con las distancias entre pabellones
• Tiene una ventilación cruzada

2. OPORTUNIDADES
• Crecimiento de la universidad

3. DEBILIDADES
• Inadecuada señalización
• Mala aplicación y falta de conocimiento de las normas de seguridad
• Instalaciones eléctricas deficientes
•Mobiliario no ergonómico
• Las barandas no cumplen con las normas de seguridad
4. AMENAZAS
• Desastres naturales
• Incendios
• Auditorias

FUENTES DE ACCIDENTES
1. GENTE
• Docentes
• Alumnado
• Personal de limpieza
• Personal de seguridad
2. EQUIPO
• Cañón multimedia
• Pizarra
• Carpetas
3. MATERIALES
4. AMBIENTE
• Buena iluminación
• Buena ventilación

CAPITULO IIDENTIFICACION DEL PROYECTO
Este estudio está dirigido a evaluar el programa de seguridad en la Universidad Alas Peruanas – Filial Arequipa en el área de los siete pabellones existentes.
Se denomina edificación de uso educativo a toda construcción destinada a prestar servicios de capacitación y educación, y sus actividades complementarias. La norma del Reglamento Nacional de Edificaciones A.040establece las características y requisitos que deben tener las edificaciones de uso educativo para lograr condiciones de habitabilidad y seguridad. Esta norma se complementa con las que dicta el Ministerio de Educación en concordancia con los objetivos y la Política Nacional de Educación.
Para este caso de las edificaciones para uso de Universidades estas deberán contar con la opinión favorable dela comisión de proyectos de infraestructura física de las Universidades del país de la Asamblea Nacional de Rectores
De acuerdo a la norma los criterios a seguir en la ejecución de edificaciones de uso educativo son:
A. La idoneidad de los espacios al uso previsto.
B. Las medidas del cuerpo humano y sus diferentes edades.
C. Cantidad, dimensiones y distribución del mobiliario necesario paracumplir con la función establecida.
D. Flexibilidad para la organización de las actividades educativas, tanto individuales como grupales.
El diseño arquitectónico del centro educativo tiene como objetivo crear ambiente propicio para el proceso de aprendizaje, cumpliendo con los siguientes requisitos:
A. Para la orientación y asoleamiento, se tomara en cuenta el clima predominante, con el vientopredominante y el recorrido del sol en las diferentes estaciones de manera de lograr que se maximice el confort.
B. El dimensionamiento de loes espacios educativos debe estar basado las medidas y proporciones del cuerpo humano en sus diferentes edades y en el mobiliario a emplearse.
C. La altura mínima será de 2.50m.
D. La ventilación en recintos educativos debe ser permanente, alta y cruzada.E. El volumen del aire requerido dentro del aula será de 4,5m3 de aire por alumno.
F. La iluminación natural de los recintos educativos debe estar distribuida de manera uniforme.
G. La iluminación artificial de las aulas debe de ser de 250 luxes
Para el cálculo de las salidas de evacuación, pasajes de circulación, ancho y numero de escaleras, el número de personas se calcula según lo...