seleccion de contenidos de 1º ciclo de nivel prmario

SELECCIÓN DE CONTENIDOS DE 1º CICLO.
PRACTICAS DEL LENGUAJE.

*FORMARSE COMO LECTOR DE LITERATURA.
1º 2º 3º
1º Leer, escuchar y comentar diversidad de obras literarias.
2º Seguir la lectura de quien lee en vos alta.
3º Seleccionar las obras que se deseen leer o escuchar leer.
4º Adecuar la modalidad de lectura a las características de la obra y de la situación en que selee.
5º Expresar los efectos que las obras producen en el lector.
6º Releer para encontrar pistas que permitan decidir entre interpretaciones diferentes o comprender mejor pasajes o detalles inadvertidos en las primeras lecturas
7º Releer para reflexionar acerca de cómo se logran diferentes efectos por medio del lenguaje
8º Releer para reconocer las distintas voces que aparecen en elrelato
9º Reconocer, progresivamente, lo que las obras tienen en común
10 º Releer para encontrar pistas que permitan decidir entre interpretaciones diferentes o comprender mejor pasajes o detalles inadvertidos en las primeras lecturas
11º Plantearse y sostener un propósito para la escritura y tener en cuenta al destinatario
12º Intercambiar y acordar, antes de empezar a escribir,qué y cómo se va a escribir y revisar las decisiones mientras se escribe
13º Intercambiar con otros acerca de las decisiones que se van asumiendo mientras se escribe y recurrir a distintas obras para escribir la propia
14º Revisar lo que se escribe mientras se escribe y las distintas versiones de lo que se está escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito
15ºEditar considerando el propósito que generó la escritura, las características del portador, del género y del destinatario

*LAS PRACTICAS DEL LENGUAJE EN LA FORMACION DEL ESTUDIANTE BUSCAR Y SELECCIONAR INFORMACION.

16º Decidir qué materiales sirven para estudiar un tema.
17º Explorar y localizar informaciones en los materiales seleccionados.
18º Identificar progresivamente lasmarcas de organización de los textos que permiten localizar la información buscada.
19º Comentar acerca de la pertinencia de las respuestas halladas y poner en común las estrategias utilizadas.
20º Interpretar los vocablos específicos de los campos y disciplinas de estudio en sus contextos de aparición.
21º Guardar memoria de las consultas cuando resulta pertinente.

*PROFUNDIZAR,CONSERVAR Y ORGANIZAR LOS CONOCIMIENTOS.

23º Releer para aproximarse al significado de los textos cuando no se comprende y resulta imprescindible para avanzar en el tema.
24º Releer para aproximarse al significado de los textos cuando no se comprende y resulta imprescindible para avanzar en el tema.
25ºDistinguir los pasajes que se pueden entender de los que presentan dificultades yacudir a distintos medios para resolverlas.
26º Seleccionar información del texto fuente y registrarla.
27º Intercambiar saberes con otros para ampliar las posibilidades de comprensión y producción, propias y de los demás.
28º Elegir la mejor manera de registrar o tomar nota de acuerdo con el propósito, el tema, el material consultado y el destino de las notas.
29ºSeleccionarinformación del texto fuente y registrarla.
30º Intercambiar saberes con otros para ampliar las posibilidades de comprensión y producción, propias y de los demás.
31º Ampliar la información obtenida consultando diversas fuentes.

*COMUNICAR LO APRENDIDO.

32º Adecuar la exposición al propósito y a los destinatarios.
33º Recurrir a diferentes materiales de lectura.
34º Producirtextos para exponer los resultados de las indagaciones, alternando prácticas de planificación, textualización y revisión.
35º Leer en voz alta y expresar oralmente lo aprendido, alternando prácticas de planificación, preparación, presentación y escucha de exposiciones.
36º Exponer los resultados de lo estudiado construyendo progresivo dominio sobre las estrategias y recursos más...