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Proyecto diágnostico de 5 año
Tiempo : dos semanas ( A partir del primero de Marzo

Expectativas de logros

Ser capaz de leer, escribir, representar, comparar y ordenar númerosnaturales.
Ser capaz de resolver sumas, restas,divisiones y multiplicaciones y de calcular operaciones combinadas.
Solucionar problemas de la vida cotidiana utilizando estrategias personalesContenidos conceptuales

Los números naturales
Propiedades de la suma.
Propiedad fundamental de la resta.
Propiedades de la multiplicación.
Propiedad fundamental de la división

Contenidosprocedimentales

Lectura y escritura de los números.
Composición y descomposición de números
Automatización de los algoritmos para efectuar las operaciones suma, resta, multiplicación y división connúmeros naturales.

Contenidos actitudinales.

Valoración positiva del propio esfuerzo para resolver situaciones matemáticas.

Actividades de aprendizaje

Calcular mentalmente multiplicaciones por9 y por 99.
Determinar el valor posicional de cualquier cifra en un número.
Buscar información sobre otros sistemas de numeración.
Escribir con cifras un número expresado en letras.
Descomponernúmeros en forma de sumas y escribir su lectura.
Escribir números a partir de su descomposición.
Aproximar números a cualquier orden de unidad.
Resolver sumas aplicando las propiedades conmutativa,asociativa y elemento neutro.
Inventar un problema a partir de la operación que lo resuelve.
Identificar los datos necesarios en un problema y resolverlo.
Resolver y comprobar restas.
Resolverrestas aplicando la relación entre los términos de la resta.
Resolver un problema de sumas y restas.
Aplicar las propiedades de la multiplicación para resolver varias operaciones.
Completarigualdades utilizando las propiedades de la multiplicación.
Recursos

Papeles afiches de colores.
Billetes fabricados por alumnos. 
Juegos con números. 
Tarjetas con números del 0 al 9. 
Cajas....