Semblanzas

PLAN DE CLASE

INFORMACION GENERAL:
Nombres: Gloria Magdalena Guarnizo Correa
Dirección: Calle Río Coca y Río Napo Zamora –Huayco
Cantón: Loja

INFORMACION ESPECÍFICA:

AÑO DE EGB:Cuarto
PERIODO: Primero, 7h30 a 8h15
AREA: Ciencias Naturales
EJE INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJE DE APRENDIZAJE: La localidad, expresiónde relaciones naturales y sociales.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprobar experimentalmente que el aire es una sustancia que tiene sus propias características y peso.


DESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEÑO | CONOCIMIENTO | ACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION |
Analizar las características del aire y su importancia para la vida de los seres vivos con la descripciónde gráficos e imágenes, la experimentación y la reflexión. | Características y propiedades del aire. | 1.-Actividades iniciales Prerrequisitos:Con la ayuda de la técnica el “ fútbol de pizarra”,contesta las siguientes preguntas:¿Qué elementos necesita el ser humano para vivir?¿Para qué sirve el agua?¿Cuáles son las características físicas del agua?Conocimientos previos:Realizar ejercicios derespiración:¿Qué ocurre cuando una persona ya no respira?¿Sólo las personas requerimos de aire para vivir?Situación problemática¿Por qué el aire no se puede ver?Sedará a conocer el tema y losobjetivos de la clase.2. Construcción del conocimientoMediante pequeños experimentos los niños deducirán características y propiedades físicas del aire.AplicaciónEscribe una característica o propiedadfísica del aire al revés de tu nombre y comprueba la respuesta con la planteada en la pizarra.3. EvaluaciónEscribe las características o una propiedad física del aire, para ello completa un organizadorgráfico.4.Transferencia del conocimientoConstruye un experimento en casa para demostrar las características y propiedades físicas del aire. | Preguntas Circulo de fomixGlobos Palos de pinchoFundas...