Semblanza

*SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

Cuando ingrese al sistema aproximadamente hace cuatro años los profesores de la escuela a la que fui asignada en aquel tiempo mecriticaban ó juzgaban mi persona sin tener conocimiento si tenía experiencia como docente, ya que les habían mencionado que era una maestra joven formulándose la idea ingenua los maestros, que entoncesera una maestra nueva o novata que no les iba a enseñar nada, y se resistían a sugerencias que se les daban, a la participación de un maestro de educación especial ya que para ellos eran como que elprofesor me va a checar mi planeación, me va a criticar, ni el supervisor lo hace, etc… al paso del tiempo en pláticas empezaron preguntar en que escuelas habia trabajado, comentándoles que habiatrabajado en escuelas privadas desde ya hace 8 o 9 años anteriores entonces fue cuando permitieron compartir experiencias de trabajo y de cómo es más fácil con apoyo de un profesor de educación especial,que les estén asesorando o apoyando en su práctica cotidiana con niños que se les integran de educación especial conforme va pasando y van avanzando las reformas y las actualizaciones que se estánintegrando en la actualidad y quienes se encargan de los alumnos n.e.e. son ellos como maestros de grupo y que un maestro de apoyo les proporciona herramientas, estrategias, técnicas y ellos saben silas aplican y si les son funcionales se apropien de ellas para que las sigan aplicando.
Una vez que se tuvo confianza los profesores aceptaban las sugerencias y ya no se resistieron, por lo que selogró una sensibilización adecuada con el personal de esta escuela.
En el cual se trabaja en compañía del equipo de apoyo: Trabajo Social, psicóloga y maestra de apoyo.
Lo que me llevo a tomar ladecisión de ser maestra de educación especial, fue cuando mi hermana mayor me llevaba con ella en los lugares que trabajaba y le tocaba su plaza, me ponía a auxiliar a los alumnos de ella, me llamaba la...