Seminario de investigacion

Páginas: 4 (780 palabras) Publicado: 9 de septiembre de 2012
1.1. Técnicas de Observación y Recolección de Datos
Toda investigación o aplicación de carácter científico en Ciencias Sociales, como en las ciencias en general, debe implicar la utilización deprocedimientos operativos rigurosos, bien definidos, transmisibles, susceptibles de ser aplicados de nuevo en las mismas condiciones, adaptados al fenómeno a discutir.
Para esto es necesario hacernos lassiguientes preguntas: ¿Para qué observar? ¿Quién observa? ¿Qué observar? ¿Con qué instrumentos observar? ¿Qué unidad de observación elegir? ¿Con qué grado de inferencia observar? ¿Cómo registrar laobservación? ¿En qué tipo de situación es mejor observar? ¿Qué grado de libertad hay que dejar al observador? ¿Cómo usar las informaciones recogidas?
La Observación es un procedimiento empírico porexcelencia, el más primitivo y a la vez el más usado.
El tipo de observación que se utilizara será la OBSERVACIÓN EVALUATIVA:
Para poder lograr nuestra investigación, el equipo se comprometió a abrirlos ojos y analizar a la gente que nos rodea, ejemplo:
Cada vez que asistamos a oficinas se observara la actitud, la edad, el género, la apariencia de los empleados y se percibía su nivel y tipo deestrés, para después redactarlo.

Caminando en la calle, en el transporte publico y áreas publicas en general, se observara el comportamiento de la gente, su edad, genero, apariencia, etnia, nivelsocio económico y algunos otros aspectos destacados (como alguna reacción que tuviera en algún determinado momento), para finalmente determinar su nivel, y tipo de estrés.

Lo anterior se hará con lafinalidad de observar la diferencia que existe entre el estrés diario por ocupaciones personales y por trabajo.

Recolección de datos:
Cuantitativo:
Recolecciona y analiza datos paraprobar hipótesis que han sido formuladas previamente. Confía en la medición numérica, y el uso de la estadística para hacer inferencias a partir de los resultados obtenidos. Enfatiza la precisión y...
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