Seminario Institucional

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Pbro. LUIS GABRIEL SIERRA QUIÑÓNEZ

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
VICERRECTORÍA ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN RELIGIOSA
SEMINARIO INSTITUCIONAL
Bucaramanga, 12 de Marzo de 2011

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Pbro. LUIS GABRIEL SIERRA QUIÑÓNEZ

Presentado a:
PROF. DÉNIX RODRÍGUEZ

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁSVICERRECTORÍA ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN RELIGIOSA
SEMINARIO INSTITUCIONAL
Bucaramanga, 12 de Marzo de 2011

ACTIVIDADADES A REALIZAR

1) Reflexione en la Unidad I: Misión histórica de la Universidad e identifique cada uno de los aspectos importantes, luego haga una síntesis de los mismos mediante un mapa conceptual o un ideograma o unmentecato.

2) Estudie la Unidad II: La universidad Abierta y a Distancia. Haga una síntesis como a bien tenga, y luego realice un análisis crítico sobre los antecedentes históricos de la educación abierta y a distancia y su impacto en la educación Colombiana hoy.

3) De lo pedagógico, sintetice los fundamentos de la Práctica Pedagógica de la facultad de Educación e identifique yexplique los distintos ejes dinamizadores que orientan y le dan sentido a la práctica pedagógica dirigida a los estudiantes de la Facultad de Educación.

4) Responda qué es investigar, qué es una línea de investigación, qué es una línea medular y una línea activa, qué son un anteproyecto y un proyecto de investigación, qué son los semilleros de investigación, y qué es una red de investigación.5) Responda y explique. El concepto de evaluación, fundamentos de la evaluación y características, aspectos o interrogantes que se deben tener presentes en la evaluación, evaluación por competencias.

6) De la película “Ni uno menos”, señale:
a. Valores del Maestro
b. Papel de la innovación del aula
c. Desafíos educativos
d. Características de un buenmaestro
e. ¿Cómo integrar: Vida y Escuela?
f. ¿Qué impresión le deja la película?

2) Síntesis: LA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
La educación a distancia se concibe como una innovación en la prestación del servicio educativo, con miras a cualificar la educación y contribuir al desarrollo del país; centrando su proceso educativo en el modelo pedagógico y en la visiónantropológica de Santo Tomás de Aquino.
La Educación abierta y a distancia tiene un carácter educativo democratizante, humanista, y andragógico; teniendo en cuenta la libertad, la creatividad y la flexibilidad en el sistema educativo; valiéndose de diferentes medios y tecnologías que le posibiliten el acceso directo al conocimiento; donde el profesor o tutor es un verdadero asesor y mediador delproceso pedagógico. Sus características son:
* El aprendizaje abierto es más flexible que el convencional. Adaptable al ritmo del estudiante.
* La relación con el docente es indirecta.
* Tiende a reducir la comunicación profesor – estudiante, a una comunicación de contenidos, aunque es un atención individualizada.
* El material está diseñado para que sea autosuficiente.
* Elproceso de “Feed back” ayuda al buen funcionamiento del Sistema a distancia.
En los antecedentes históricos, ya el texto escrito es una manera de educación a distancia, pero aparece realmente cuando se originan los cursos por correspondencia en los siglos XVIII y XIX, respondiendo a al contexto histórico de la época. En Colombia el impulso obedece a una doble necesidad: i) Extender la abertura delSistema Educativo, y ii) Tecnificar el proceso de enseñanza.
Fue en el gobierno de Alfonso López que la educación recibió más impulso diseñando una política educativa de reforma universitaria y un proyecto de Tele-Educación denominado Educación Popular.
En el a. 1948 – 49 existía la ACPO (Acción Cultural Popular), Radio Sutatenza y Escuelas Radiofónicas; en el a. 1953 la UNESCO elabora unas...