semiologia

 Trabajo Práctico de Semiología
Etapa evolutiva: Notamos que el niño no se encuentra en la etapa holofrástica, ya que en su lenguaje se observa el uso de conceptosgramaticales aún en desarrollo.
Algunas de las categorías de la gramática que utiliza son:
Sustantivos, como por ejemplo: “Los piratas”, también utiliza artículos como se puede ver en el ejemploanterior “los”.
Adjetivos calificativos, como por ejemplo: “Porque es una jirafa alta”.
Pronombres cuantitativos: “Pero un auto solo encontré”.
Interrogativos, como por ejemplo: “Sí ¿El amarillo tegusta?”
Exclamativos: “¡No, porque estoy enojado! ¡Podido!”
Verbos que expresan acciones, como por ejemplo: “El mono que gira”.
Verbos que expresan eventos: “San Martín hizo la bandera”.Adverbios de lugar: “¡Mirá quien está ahí!”.
Adverbios de negación: “No te lo voy a decir”.
Utiliza preposiciones.
También utiliza conjunciones coordinantes, como por ejemplo: “Damián y mi mamá Mari”.
Haypresencia de conectores en las oraciones que realiza, como por ejemplo: “Mira que tiene el pelo largo”.

Sabe agrupar objetos por familias, distinguir colores, usar casi todos los sonidos dealfabeto, utilizar consonantes en casi todos los lugares de las palabras, describir objetos de uso cotidiano, responder sin problemas a preguntas simples y puede repetir frases.
Y no hay presencia deholofrases protoimperativas ni protodeclarativas.

No hay presencia de subgeneralización ni sobregeneralización.
Indicios morfosintácticos: El niño realiza la mayoría de las oraciones con sentido. Salvoen ciertos casos en particular tales como los siguientes:
“No lo puedo hacer, sólo este se puede mezclar con una pintura”.
“Esperá que tengo que apretar los dedos de internet”

Funciones dellenguage:
Función emotiva: Cuando el lenguaje se centra en el “yo”.
“Estoy enojado”

“Me estoy poniendo muy loco”
Función referencial: se centra en el contenido o contexto.
“Acá Covi con la...