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Aprendizaje
Alumnos:
Bryan Felix Fuentes Badillo
Alexis Ivan Escamilla González
604

07/02/2014

Que es el aprendizaje?
O El aprendizaje es el proceso a través del cual se

adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conocimientos, conducta
s o valores como resultado del estudio,
la experiencia, la instrucción, el razonamiento y
la observación. Este proceso puede ser
analizadodesde distintas perspectivas, por lo
que existen distintas teorías del
aprendizaje. También se puede definir el
aprendizaje como un proceso de cambio
relativamente permanente en el
comportamiento de una persona generado por
la experiencia.

Con que se relaciona el
aprendizaje ?
O El aprendizaje humano está relacionado con

la educación y el desarrollo personal. Debe
estar orientadoadecuadamente y es
favorecido cuando el individuo
está motivado. El estudio acerca de cómo
aprender interesa a la neuropsicología,
la psicología educacional y la pedagogía.

Bases neurofisiológicas
del aprendizaje
O El aprendizaje es el resultado del fortalecimiento o

abandono de las conexiones sinápticas entre
neuronas.
O El aprendizaje es local, es decir, la modificación de
unaconexión sináptica depende sólo de las actividad
(potencial eléctrico) de las neurona presináptica y de
la neurona postsináptica.
O La modificación de las sinapsis es un proceso
relativamente lento comparado con los tiempos
típicos de los cambios en los potenciales eléctricos
que sirven de señal entre las neuronas.
O Si la neurona presináptica o la neurona postsináptica
(o ambas) estáninactivas, entonces la única
modificación sináptica existente consiste en el
deterioro o decaimiento potencial de la sinapsis, que
es responsable del olvido.

O El proceso de aprendizaje es una actividad

individual que se desarrolla en un contexto
social y cultural. Es el resultado de procesos
cognitivos individuales mediante los cuales
se asimilan e interiorizan nuevas
informaciones(hechos, conceptos,
procedimientos, valores); es necesario
también otras operaciones cognitivas que
implican: conocer, comprender, aplicar,
analizar, sintetizar y valorar.

Los pasos del aprendizaje
O Una recepción de datos, que supone un reconocimiento y una

elaboración semántico-sintáctica de los elementos del mensaje
(palabras, iconos, sonido) donde cada sistema simbólico exige la
puestaen acción de distintas actividades mentales. Los textos
activan las competencias lingüísticas, las imágenes las
competencias perceptivas y espaciales, etc.
O La comprensión de la información recibida por parte del
estudiante que, a partir de sus conocimientos anteriores (con los
que establecen conexiones sustanciales), sus intereses (que dan
sentido para ellos a este proceso) y sushabilidades cognitivas,
analizan, organizan y transforman (tienen un papel activo) la
información recibida para elaborar conocimientos.
O Una retención a largo plazo de esta información y de los
conocimientos asociados que se hayan elaborado.
O La transferencia del conocimiento a nuevas situaciones para
resolver con su concurso las preguntas y problemas que se
planteen.

Tipos de aprendizaje
OAprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el

sujeto sólo necesita comprender el contenido para
poder reproducirlo, pero no descubre nada.
O Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe
los contenidos de forma pasiva; descubre los
conceptos y sus relaciones y los reordena para
adaptarlos a su esquema cognitivo.
O Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual
elsujeto relaciona sus conocimientos previos con los
nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus
estructuras cognitivas.

O Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el

alumno memoriza contenidos sin comprenderlos
o relacionarlos con sus conocimientos previos,
no encuentra significado a los contenidos
estudiados.
O Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje
que se da al...
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