Sentido De Investigacion
Páginas: 2 (472 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2011
EL SENTIDO DE LA INVESTIGACION
La entraña de la vida intelectual consiste en el ejercicio del pensamiento crítico, y la expresión mas propia de este es la investigación, alcanza los niveles propiosde la investigación, en la gran mayoría de veces, el interés se orienta a la aplicación profesional, practica, de los conocimientos científicos ya adquiridos.
Nadie desconoce el valor especifico deldocente que enseña a pensar.
Una escuela que no practica la investigacion fundamental no es verdaderamente universitaria, aunque pueda ser una buena escuela profesuional.
En el fondo, lainvestigacion científica contemporánea, experimental por principio, no esta guiada, si no por el propósito de evitar errores de la inteligencia.
La investigacion nace de un sentimiento de insatisfacción, quealgunas veces es primariamente vital y muchas otras veces de nivel intelectual.
En segundo lugar, se produce la delimitación conceptual y la consiguiente verbalización del problema existente.
Entercer lugar se formula una hipótesis, la explicación propuesta debe ser simple en comparación con la complejidad del problema concreto, aunque no por ello será licito en la hipótesis simplista.
Encuarto lugar se realiza la comprobación metódica y experimental de la valides de la hipótesis.
En quinto luga,se decidirá la formulación definitiva de las conclusiones que corroboren, rectifiquen onieguen la hipótesis propuesta para la explicación de los derechos.
La investigacion debe ser entendida fundamentalmente como la aportación de un conocimiento nuevo.
En practica, los pasos de laivestigacion don los siguientes:
1. Eleccion de un tema o asunto y su respectiva evaluación.
2. Exploracion en las fuentes de infirmacion.
3. Formulacion de un plan de trabajo completo ydetallado.
4. Recoleccion de los datos (sustituible por ña experimentación en Ciencias).
5. Ordenacion de los materiales (en ciencias humanas) e interpretación de los datos y formulación de las...
La entraña de la vida intelectual consiste en el ejercicio del pensamiento crítico, y la expresión mas propia de este es la investigación, alcanza los niveles propiosde la investigación, en la gran mayoría de veces, el interés se orienta a la aplicación profesional, practica, de los conocimientos científicos ya adquiridos.
Nadie desconoce el valor especifico deldocente que enseña a pensar.
Una escuela que no practica la investigacion fundamental no es verdaderamente universitaria, aunque pueda ser una buena escuela profesuional.
En el fondo, lainvestigacion científica contemporánea, experimental por principio, no esta guiada, si no por el propósito de evitar errores de la inteligencia.
La investigacion nace de un sentimiento de insatisfacción, quealgunas veces es primariamente vital y muchas otras veces de nivel intelectual.
En segundo lugar, se produce la delimitación conceptual y la consiguiente verbalización del problema existente.
Entercer lugar se formula una hipótesis, la explicación propuesta debe ser simple en comparación con la complejidad del problema concreto, aunque no por ello será licito en la hipótesis simplista.
Encuarto lugar se realiza la comprobación metódica y experimental de la valides de la hipótesis.
En quinto luga,se decidirá la formulación definitiva de las conclusiones que corroboren, rectifiquen onieguen la hipótesis propuesta para la explicación de los derechos.
La investigacion debe ser entendida fundamentalmente como la aportación de un conocimiento nuevo.
En practica, los pasos de laivestigacion don los siguientes:
1. Eleccion de un tema o asunto y su respectiva evaluación.
2. Exploracion en las fuentes de infirmacion.
3. Formulacion de un plan de trabajo completo ydetallado.
4. Recoleccion de los datos (sustituible por ña experimentación en Ciencias).
5. Ordenacion de los materiales (en ciencias humanas) e interpretación de los datos y formulación de las...
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