Ser O No Ser Creativo

EDUCACIÓN Y CREATIVIDAD
Magaly Gárnica Llaitul

“Ser o no ser creativo, ese es el dilema”. Quizás, la frase es sacada de una de las obras más importantes de la literatura mundial, sin embargo, eltema es ¿podemos ser creativos y no morir en el intento?
Pregunta difícil de contestar, ya que estamos inmersos dentro de un modelo educacional, el cual nos inculcan y subrayan desde pequeños aseguirlo al pie de la letra. Eso no nos da la posibilidad de poder pensar y actuar, ser parte de un mundo imaginativo que nos lleva a una realidad subjetiva y poco convencional según las entidadesexistentes en materia educacional. Pero ¿Por qué no seguirlo?
Sir Ken Robinson (2006), nos presenta una mirada compleja del modelo educativo en el cual aborda, sin tapujos, el “asesinato de lacreatividad” por medio de nuestros modelos educacionales. Es que estos modelos instaurados en el siglo XIX, ya pretenden ser poco tolerantes con los verdaderos seres creativos que de cierta medida pasan aser “elefantes voladores” en un mundo con reglas impuestas. ¿Por qué elefantes voladores?, porque son raros y no existen. Lo mismo pasa con la creatividad de algunos, los tachamos como locos yfuera de sí, y en algunas oportunidades los tratamos como meras patologías.
Sin embargo, es ese el error según Robinson, ya que la creatividad es parte de la visión subjetiva de las personas en dondese manifiestan en etapas tempranas, y es ahí donde se debe desarrollar y no sepultar como hace la sociedad y la educación actual. Al mismo tiempo, Robinson, nos formula que como sociedad, debemostratar de entender y encausar esa creatividad, y a la par poder hacer un cambio estructural en la educación, pero más que eso, en nuestro modelo social.
Me voy a detener en un clásico de Platón, endonde él manifiesta en la “Alegoría de la caverna”, un mundo de oscuridad y sombras donde los seres humanos están amarrados mirando hacia una pared, viendo solamente las sombras que pasan a sus...